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Title: Dinâmica do processo avaliativo: contribuições e desafios na prática docente da educação infantil.
Other Titles: Evaluation process dynamics: contributions and challenges in early childhood teaching practice.
???metadata.dc.creator???: SOUZA, Lucicléia Ferreira de.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: FERREIRA, Joseane Abílio de Sousa.
???metadata.dc.contributor.advisor-co1???: CEZÁRIO, Danilo de Sousa.
???metadata.dc.contributor.referee1???: BATISTA , Maria Thais de Oliveira.
???metadata.dc.contributor.referee2???: ALMEIDA , David Luiz Rodrigues de.
Keywords: Avaliação escolar;Processo avaliativo;Educação infantil;Ensino;Aprendizagem;School evaluation;Evaluation process;child education;Teaching;Learning
Issue Date: 23-Jul-2018
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: SOUZA, Lucicléia Ferreira de. Dinâmica do processo avaliativo: contribuições e desafios na prática docente da educação infantil. 2018. 55f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2018.
???metadata.dc.description.resumo???: A avaliação vem ganhando cada vez mais destaque nas discussões do cenário educativo, inclinando para desvincular das unidades educacionais práticas tradicionais e classificatórias que excluem as potencialidades de contribuições que o processo avaliativo pode oportunizar ao trabalho pedagógico. A presente pesquisa monográfica, tem como principal objetivo analisar a importância do processo de avaliação da aprendizagem, considerando as especificidades da prática na Educação Infantil. O interesse pelo estudo surgiu na disciplina Avaliação da Aprendizagem, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Campina Grande, Campus- Cajazeiras-PB. Para tanto, a pesquisa repousa em uma abordagem qualitativa, foi escolhido como lócus uma creche pública e municipal, da cidade de São José de Piranhas, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista estruturada. Os sujeitos da pesquisa são três professoras que apresentaram conhecimentos adequados com as novas visões avaliativas, relacionados à compreensão de avaliar tal como processo e acompanhamento dos desenvolvimentos dos alunos e de seu próprio trabalho. Concluísse que ao avaliar é possível acompanhar de maneira mais clara a realidade e desenvolver ações planejadas e intencionais, que venham a consolidar a verdadeira função da avaliação, que é possibilitar melhorias ao processo de ensino e aprendizagem.
Abstract: Assessment has been gaining increasing prominence in educational discussions that want to dissociate from educational units traditional and classificatory practices that exclude the contribution potential that evaluative process can provide to pedagogical work. The main objective of this monographic research is to analyze the importance of the learning evaluation process, considering the specificities of this practice in Early Childhood Education. An essential motivation for this study was The Universidade Federal de Campina Grande Pedagogy course subject Learning Assessment. To do so, this research rests on a qualitative approach, a public and municipal day care center in the city of São José de Piranhas,was chosen as a locus, using as data collection tool a specific kind of interview, the structured one. The research subjects were three teachers (women) that presented adequate knowledge to new evaluative visions related to the comprehension of evaluating such as process and monitoring the students' developments and their own work. Therefore, when evaluating, it is possible to be more clearly aware of the process of teaching and learning reality and thus to develop planned and intentional actions, which will consolidate the true function of evaluation: to improve that process.
Keywords: Avaliação escolar
Processo avaliativo
Educação infantil
Ensino
Aprendizagem
School evaluation
Evaluation process
child education
Teaching
Learning
???metadata.dc.subject.cnpq???: Educação.
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6694
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