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Title: A visão dos alunos de uma escola do município de Nova Floresta sobre o sistema Mandalla.
Other Titles: The view of students from a school in Nova Floresta municipality about the Mandalla system.
???metadata.dc.creator???: FURTADO, Sanny da Silva.
???metadata.dc.contributor.advisor1???: LINHEIRA, Caroline Zabendzala.
???metadata.dc.contributor.referee1???: SANTOS, Carlos Alberto Garcia.
???metadata.dc.contributor.referee2???: MELLO, Leonardo Cavalcante de Araújo.
???metadata.dc.contributor.referee3???: SILVA, Ana Maria da.
Keywords: Permacultura;Ensino de ciências;Hortas escolares;Ensino fundamental;Permaculture;Science education;School gardens;Elementary school;Sistema Mandalla
Issue Date: 18-Mar-2014
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: FURTADO, Sanny da Silva. A visão dos alunos de uma escola do município de Nova Floresta sobre o sistema Mandalla. 2014. 44fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Especialização em Educação com foco em Ensino e Aprendizagem, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2014.
???metadata.dc.description.resumo???: O projeto Mandalla consiste em um modelo de horta baseado nos princípios da permacultura. Os canteiros desta horta são construídos ao redor do reservatório circular. Este modelo vem sendo divulgado na região do Curimataú através da Agência Mandalla, uma organização civil que pretende estimular a produção de alimentos com sustentabilidade e baixo custo. A Mandalla pode ser também um instrumento educativo uma vez que é construída nas escolas da região a partir de uma parceria com a Agência Mandalla. Os alunos têm a oportunidade de construir conhecimento a partir da construção das hortas Mandalla. O objetivo deste trabalho foi procurar compreender como as crianças de uma turma de 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Rui Carneiro no município de Nova Floresta, PB vivenciaram e o que aprenderam durante a participação da construção de hortas do Projeto Mandalla. Este trabalho de caráter qualitativo compreende um estudo de caso. Após a realização das oficinas de construção de hortas foram feitas conversas, entrevistas e desenhos com as crianças de uma turma do 5º ano, e entrevistas com outros representantes da comunidade escolar. Os resultados alcançados foram: mudança no hábito alimentar dos alunos, vivências no trabalho em grupo, maior relação com as plantas e alguns aspectos de fisiologia vegetal. O projeto Mandalla atingiu seu objetivo enquanto proposta de difusão de técnicas agroecologia, contudo, identificamos através desta pesquisa potencialidades a serem exploradas no ensino de ciências nas séries iniciais.
Abstract: The Mandalla’s Project consists of a model vegetable garden based on permaculture principles. The beds of this garden are built around the circular reservoir. This model of vegetable garden has been released in the region through Curimataú Mandalla Agency, a civil organization that aims to stimulate food production with sustainability and low cost. The Mandalla can also be an educational tool, since it is constructed in schools in the region in partnership with Mandalla Agency. Students have the opportunity to build knowledge by construction of gardens Mandalla. The objective of this work was to understand how children in a class of the 5th year of Municipal Elementary School Senador Rui Carneiro in Nova Floresta-PB experienced and what they learned during their participation in the construction of the vegetable gardens Mandalla. This work comprises a qualitative case study. After the workshops to build vegetable gardens were performed conversations, interviews and drawings with the children in a class of the 5th year, as well as interviews with other representatives of the school community. The results achieved: change in eating habits of students, experiences in group work, better relationships with plants and better knowledge about some aspects of plant physiology. Mandalla’s Project achieved its goal as a proposal for dissemination of agroecology techniques, however, we identified through this research potential to be explored in science education in the early grades.
Keywords: Permacultura
Ensino de ciências
Hortas escolares
Ensino fundamental
Permaculture
Science education
School gardens
Elementary school
Sistema Mandalla
???metadata.dc.subject.cnpq???: Educação
URI: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6998
Appears in Collections:Especialização em Educação com foco em Ensino e Aprendizagem

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