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29-Sep-2022Exclusão e mobilização ao pertencimento escolar: o que enunciam as vozes discentes?BARRETO, Luciana.
5-Oct-2022Política de nucleação das escolas no campo no município de Caraúbas-PB: contradições, desafios e perspectivas.FARIAS, Tiago José Vasconcelos de.
2018“Em benefício da formação da juventude feminina”- a Escola Normal Estadual de Campina Grande (1955-1960).SOUSA, Pâmella Tamires Avelino de.
5-Mar-2021Ensino superior e pessoas surdas: o bilinguismo em questão no curso de letras libras da UFCG.LIMA, Ritha Cordeiro de Sousa e.
18-Aug-2021Projetos de letramento: uma proposta colaborativa com o trabalho docente.BEZERRA, Marinalva.
25-Jul-2018Políticas de accountability como estratégia para a consolidação do gerencialismo na educação pública cearense (2007-2014).VALDEVINO, Felippe Gonçalves.
23-Apr-2018Quando a educação é tomada como “ato subversivo”: a campanha de educação popular-CEPLAR e as ligas camponesas na Paraíba.LUSTOSA, Kelyana da Silva.
31-Jul-2020Desdobramentos do sistema de avaliação municipal da aprendizagem (SAMA) no trabalho docente na rede municipal de ensino de Campina Grande/PB (2015-2019).COSTA, Renally Vital da.
28-Feb-2020O museu como ambiente educativo: um estudo em Campina Grande-PB.GONÇALVES, Renata Carlos de Oliveira.
15-Oct-2020A gamificação como recurso didático para aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio.SOUZA, Fabiana Maria dos Santos.

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