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2019“Com meu bodoque eu sacudo a flecha, com a minha flecha vou atirar”: relatos de experiência de visitas pedagógicas à aldeia indígena São Francisco-Baía da Traição-PB.OLIVEIRA, Juliana Barros de.
2019A “arte de enterrar” nos escritos de Frei Vicente do Salvador.RIBEIRO, Cleyson.; ARAÚJO, Lana Gomes de.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte.
2019A política econômica de Vargas e do SPI sobre o Posto Indígena da Nísia Brasileira.MARCOLINO, Maria Luísa Soares.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago.
2019O ensino da cultura indígena através da história da alimentação para alunos do 7° ano do fundamental.FARIAS, Emelly Alves.; ARAÚJO, Lana Gomes de.; APOLINÁRIO, Juciene Ricarte.
2019Comunicação oral “eu aprendo sobre assuntos antigos”: o que aprendem os estudantes potiguara nas aulas de história?SILVA, Vânia Cristina da.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago.
2019Pôster educar para civilizar: o projeto educacional indigenista na legislação do SPI (1910-1945).ARAÚJO, Dárcya Jeanne Silva de.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago.
2019O SPI e as políticas de saúde junto ao Posto Indígena Nísia brasileira.OLIVEIRA, Yris Campos.; BORGES, Cláudia Cristina do Lago.
2019Correio de Campina: uma análise identitária sobre Christiano Lauritzen (1914-1915).OLIVEIRA, Viviane Carneiro de.; AGUIAR, José Otávio.
2019A linguagem das histórias em quadrinhos como objeto narrativo, fonte histórica e suporte pedagógico.MENDES, Ivanilson de Melo.
2019“Pode isso, egrégio conselho?”: processos trabalhistas como fonte de pesquisa da luta de classes na justiça do trabalho.BARBOSA, Arthur Manoel Andrade.