Ilhas de racionalidade: uma proposta metodológica no ensino de biologia.

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dc.creator.ID	SOARES, A. L.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/0996549864013521	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LINHEIRA, Caroline Zebendzala.
dc.contributor.advisor1ID	LINHEIRA, C.Z	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6305113910618754	pt_BR
dc.contributor.referee1	SILVA, Ana Maria da.
dc.contributor.referee2	SANTOS, Carlos Alberto Garcia.
dc.description.resumo	Este trabalho de pesquisa trata-se de uma proposta metodológica para o ensino de biologia, visto que esse ensino nos dias atuais se encontra de forma descontextualizada, onde a relações entre o universo científico e o cotidiano é pouco incentivado. Nesse sentido se faz necessário a adoção de estratégias metodológicas que permitam tais relações. As ilhas de racionalidade consistem na construção de unidades de conhecimento baseadas na interdisciplinaridade e na participação efetiva do aluno, com o objetivo de promover a alfabetização científica. Este trabalho descreve e analisa a construção de uma ilha de racionalidade sobre o tema extinção de espécies desenvolvida em uma turma de 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Orlando Venâncio dos Santos Cuité-PB.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação e Saúde - CES	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Biológicas	pt_BR
dc.title	Ilhas de racionalidade: uma proposta metodológica no ensino de biologia.	pt_BR
dc.date.issued	2013-09-27
dc.description.abstract	This research work it is a methodology for teaching biology, since this teaching nowadays is so decontextualized, where relations between the scientific world and the everyday are little encouraged. In this sense it is necessary to adopt methodological strategies that allow such relationships. The islands consist of rationality in the construction of knowledge units based on interdisciplinary and effective participation of the student, with the goal to promote scientific literacy. This paper describes and analyzes the construction of an island of rationality on the subject animal extinction developed in a class of 1st year of High School State School of Elementary and Secondary Education Orlando Venancio dos Santos Cuité-PB.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10945
dc.date.accessioned	2020-01-14T17:18:11Z
dc.date.available	2020-01-14
dc.date.available	2020-01-14T17:18:11Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Ensino de Ciências	pt_BR
dc.subject	Alfabetização Científica	pt_BR
dc.subject	Caatinga	pt_BR
dc.subject	Teaching Science	pt_BR
dc.subject	Scientific Literacy	pt_BR
dc.subject	Enseñanza de las ciencias
dc.subject	Alfabetización científica
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SOARES, Alcione de Lima.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Islands of rationality: a methodological proposal in the teaching of biology.	pt_BR
dc.title.alternative	Islas de racionalidad: una propuesta metodológica en la enseñanza de la biología.
dc.identifier.citation	SOARES, Alcione de Lima. Ilhas de racionalidade: uma proposta metodológica no ensino de biologia. 2013. 39 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2013.	pt_BR
dc.description.resumen	Este trabajo de investigación es una propuesta metodológica para la enseñanza de la biología, ya que esta enseñanza en la actualidad es de una forma descontextualizada, donde se fomenta poco la relación entre el universo científico y la cotidianidad. En este sentido, es necesario adoptar estrategias metodológicas que permitan tales relaciones. Las islas de racionalidad consisten en la construcción de unidades de conocimiento basadas en la interdisciplinariedad y en la participación efectiva del estudiante, con el objetivo de promover la alfabetización científica. Este trabajo describe y analiza la construcción de una isla de racionalidad sobre el tema de la extinción de especies desarrollada en una clase de 1° año de la Enseñanza Media de la Escuela Estatal de Enseñanza Básica y Media Orlando Venâncio dos Santos Cuité-PB.