Um novo recurso tecnológico na educação: o tablet na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão, Picuí - PB.

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dc.contributor.advisor1	LINHEIRA, Caroline Zabendzala.
dc.contributor.advisor1ID	LINHEIRA, C.Z.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6305113910618754	pt_BR
dc.contributor.referee1	SANTOS, Michelle Gomes.
dc.contributor.referee2	CATÃO, Vladimir Soares.
dc.description.resumo	Atualmente vivemos na era digital. A cada dia nos deparamos com novos artefatos tecnológicos para serem utilizadas no nosso cotidiano. As tecnologias móveis tendem a substituir os materiais impressos principalmente os livros. Na educação o objetivo principal do uso de tablets em salas de aula é possibilitar uma interatividade e colaboração entre alunos e professores, enriquecendo o sistema educacional. Nas escolas brasileiras os tablets ainda estão em fase de experimentação. Esse trabalho de abordagem qualitativa é um estudo de caso, no qual analisamos a entrada dessa nova ferramenta tecnológica - tablet – na vida dos alunos e professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão, Picuí, PB. Realizamos questionários com professores e alunos da 1ª série do ensino médio em três modalidades de ensino. Os resultados mostraram que embora existam dificuldades na utilização do tablet o uso deste recurso é bastante promissor no contexto escolar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação e Saúde - CES	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Biológicas	pt_BR
dc.title	Um novo recurso tecnológico na educação: o tablet na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão, Picuí - PB.	pt_BR
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Nowadays, we are living in the digital era. Every day, we encounter new technological artifacts to be used in our daily lives. The mobile technologies tend to replace printed materials especially books. In education the main purpose of the use of tablets in classrooms is to enable interactivity and collaboration between students and teachers, enriching the educational system. In Brazilian schools, the use of tablets is still in experimental stage. This qualitative work is a case study, in which we analyze the admission of this new technological tool – tablets – in the lives of the students and teachers from the Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão, Picuí, PB. We conducted questionnaires with teacher and students of the 1st grade of the Ensino Médio in three educational models. The results showed that although there are difficulties in the use of tablets, this resource is very promising in the school context.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/10948
dc.date.accessioned	2020-01-14T18:07:34Z
dc.date.available	2020-01-14
dc.date.available	2020-01-14T18:07:34Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Recurso didático	pt_BR
dc.subject	Tecnologia educacional	pt_BR
dc.subject	Ensino inovador	pt_BR
dc.subject	Didactic resource	pt_BR
dc.subject	Educational technology	pt_BR
dc.subject	Ensino inovador	pt_BR
dc.subject	Enseñanza innovadora
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	COSTA, Vanessa de Macedo.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	A new technological resource in education: the tablet at the state school of elementary and high school Professor Lordão, Picuí - PB.	pt_BR
dc.title.alternative	Un nuevo recurso tecnológico en la educación: la tableta en la Escuela Primaria y Secundaria Estadual Profesor Lordão, Picuí - PB.
dc.identifier.citation	COSTA, Vanessa de Macedo. Um novo recurso tecnológico na educação: o tablet na escola estadual de ensino fundamental e médio Professor Lordão, Picuí - PB. 2013. 57 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2013.	pt_BR
dc.description.resumen	Actualmente vivimos en la era digital. Todos los días nos enfrentamos a nuevos artefactos tecnológicos para ser utilizados en nuestra vida diaria. Las tecnologías móviles tienden a reemplazar los materiales impresos, especialmente los libros. En educación, el principal objetivo del uso de tabletas en las aulas es permitir la interactividad y colaboración entre alumnos y profesores, enriqueciendo el sistema educativo. En las escuelas brasileñas, las tabletas aún están en fase de experimentación. Este trabajo de enfoque cualitativo es un estudio de caso, en el que analizamos la entrada de esta nueva herramienta tecnológica - tableta - en la vida de los estudiantes y profesores de la Escuela Estatal de Enseñanza Básica y Media Profesor Lordão, Picuí, PB. Realizamos cuestionarios con docentes y estudiantes del 1° grado de secundaria en tres modalidades de enseñanza. Los resultados mostraron que aunque existen dificultades en el uso de la tableta, el uso de este recurso es muy prometedor en el contexto escolar.