Relatório de Supervisão Escolar.

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dc.description.resumo	O contexto educacional brasileiro é capitalista, embora, na realidade, a nação seja pobre, a acumulação de capital não atinge a maioria da população. As verbas destinadas á educação são insignificantes. A educação fica colocada em plano secundário. Trabalhamos no sentido de que, a Escola se conscientize de seu papel junto a família, a fim de conhecer de perto os problemas básicos da comunidade. Como se vê na realidade a escola encontra-se distante, alheia aos problemas enfrentados pelas crianças em seu meio social, o que torna o trabalho educativo um veículo de alienação. No estágio supervisionado de supervisão escolar, na escola de lº grau Filgueiras Lima, nosso trabalho foi desenvolvido tendo como objetivo detectar a realidade de nossos educandos, e solucionar alguns problemas que ora surgiam durante a nossa atuação naquele estabelecimento de ensino, bem como melhorar o nível de aprendizagem dos educandos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	Relatório de Supervisão Escolar.	pt_BR
dc.date.issued	1986-11-30
dc.description.abstract	The Brazilian educational context is capitalist, although, in reality, the nation is poor, capital accumulation does not reach the majority of the population. The funds for education are insignificant. Education is placed on a secondary level. We work towards making the School aware of its role with the family, in order to get to know the basic problems of the community up close. As seen in reality, the school is distant, oblivious to the problems faced by children in their social environment, which makes educational work a vehicle for alienation. In the supervised internship of school supervision, in high school Filgueiras Lima, our work was developed with the objective of detecting the reality of our students, and solving some problems that arose during our performance in that educational establishment, as well as improving the students' learning level.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/11930
dc.date.accessioned	2020-02-14T13:14:05Z
dc.date.available	2020-02-14
dc.date.available	2020-02-14T13:14:05Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Supervisão escolar	pt_BR
dc.subject	Inclusão Social	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	School Supervision	pt_BR
dc.subject	Social Inclusion	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ARAÚJO, Verônica Leite de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	School Supervision Report.	pt_BR
dc.identifier.citation	ARAÚJO, Verônica Leite de. Relatório de Estágio de Supervisão Escolar. 1986. 27f. Relatório de Estágio (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1986.	pt_BR