A literatura infantil e suas possíveis contribuições para a formação de leitores.

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dc.creator.ID	CAROLINO, Z. A.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5732191481482236	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LIMA, Maria Janete de.
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, M. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5915176278735581	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho monográfico e uma exigência do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal de Campina Grande; Campus de Cajazeiras. Neste tecemos reflexões sobre Literatura Infantil na formação de leitores. A pesquisa registrada nesta monografia foi desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Manoel Gonçalves da Silva, localizada na zona rural da cidade de Cajazeiras - PB, a qual foi realizada no ultimo período do curso de Pedagogia e teve como objetivos identificar e analisar a Literatura Infantil e suas contribuições para a formação de leitores; as dificuldades que os educadores encontram em se trabalhar com a mesma; identificar o significado que os educando tem sobre a mesma e analisar a metodologia de leitura em sala de aula. O interesse pela pesquisa deu-se a partir do momento que passamos a nos deparar com problemas de não gosto pela leitura nos adultos, alegando não terem recebido um incentivo quando crianças, uma formação adequada. Dessa forma, com este trabalho pretende-se implantar projetos de leitura em sala de aula, juntamente com a aplicação da Literatura Infantil. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa-ação, ambas de cunho qualitativo. Os instrumentos de coleta de dados foram questionários para os educadores e gestores, e questionários e entrevistas para os educando. Busca-se-a contribuir com este trabalho para a orientação de quem faca sua leitura, em prol de uma sociedade de leitores efetivamente ativos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	A literatura infantil e suas possíveis contribuições para a formação de leitores.	pt_BR
dc.date.issued	2009-02-20
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13082
dc.date.accessioned	2020-06-30T16:26:17Z
dc.date.available	2020-06-30
dc.date.available	2020-06-30T16:26:17Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Literatura infantil	pt_BR
dc.subject	Children's literature	pt_BR
dc.subject	Formação de leitores	pt_BR
dc.subject	Leitura - crianças	pt_BR
dc.subject	Interesse pela leitura - crianças	pt_BR
dc.subject	Educadores e formação de leitores	pt_BR
dc.subject	Escola e leitura	pt_BR
dc.subject	Educando e leitura	pt_BR
dc.subject	Children's literature	pt_BR
dc.subject	Children's literature	pt_BR
dc.subject	Readers training	pt_BR
dc.subject	Educators and training of readers	pt_BR
dc.subject	Pesquisa Ação	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	CAROLINO, Zaíra de Aquino.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Children's literature and its possible contributions to the formation of readers.	pt_BR
dc.identifier.citation	CAROLINO, Zaíra de Aquino. A literatura infantil e suas possíveis contribuições para a formação de leitores. 2009. 53f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2009.	pt_BR