Leitura: a leitura como construtora de um leitor crítico e consciente.

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dc.creator.ID	PINHEIRO, M. A. D.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LIMA, Maria Janete de.
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, M. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5915176278735581	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho visa analisar o processo de leitura; buscando subsídios para a formação de leitores capazes de criar seu próprio significado, de reconstruir seus pensamentos através de suas experiências pessoais. Escolhemos o livro didático como objeto de investigação do trabalho de leitura dentro da sala de aula, pois acreditamos que ele e um dos principais motivos da ma formação dos leitores, uma vez que os exercícios geralmente são de reprodução restringindo assim a capacidade de analise e reflexão, limitando muitas vezes o aluno. Intencionamos, também, ressaltar a importância da leitura em diferentes situações de interação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Leitura: a leitura como construtora de um leitor crítico e consciente.	pt_BR
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13120
dc.date.accessioned	2020-07-02T13:17:12Z
dc.date.available	2020-07-02
dc.date.available	2020-07-02T13:17:12Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Formação do leitor	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Sala de aula - trabalho de leitura	pt_BR
dc.subject	Reading	pt_BR
dc.subject	Reader training	pt_BR
dc.subject	Textbook	pt_BR
dc.subject	Classroom - reading assignment	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PINHEIRO, Maria Anália Dias.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Reading: reading as a constructor of a critical and conscious reader.	pt_BR
dc.identifier.citation	PINHEIRO, Maria Anália Dias. Leitura: a leitura como construtora de um leitor crítico e consciente. 2009. 44f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2009.	pt_BR