Leitura: um olhar reflexivo entre teoria e prática no contexto escolar.

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dc.creator.ID	SILVA, E. M. B.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LIMA, Maria Janete de.
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, M. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5915176278735581	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho tem como tema central leitura um olhar reflexivo entre teoria e pratica no contexto escolar, realizado na Escola E.E.I.E.F. Padre Aristides Ferreira da Cruz, localizada na cidade de Aguiar com alunos do 5°. Portanto, considerando as indicações de alguns teóricos sobre a formação do leitor e analisando a dicotomia do desenvolvimento da leitura em sala de aula. Com o objetivo de despertar o habito e gosto pela leitura nos educandos, visto minimizar as dificuldades dos mesmos no que se refere ao processo de formação enquanto leitores. E sabido que nos tempos atuais a leitura tornou-se um meio de comunicação muito importante entre os "mundos", devido ao seu valor social como também ao desenvolvimento do intelecto humano, pois, a pessoa que e leitor ativo, tem mais conhecimentos, se expressa de forma clara e coerente. Em vista disso, faz-se necessário que educadores tenham uma boa formação para inserir em suas aulas metodologias direcionada a leitura para oferecer aos educandos varias possibilidades de despertar o habito e o gosto pela leitura. A intervenção do professor em toda e qualquer atividade e de fundamental importância para o exito do trabalho e do aluno, e as atividades devem ser portadoras de desafios e devem, acima de tudo, possibilitar ao aluno a utilização de seus conhecimentos prévios. Sendo assim, e de grande valia que os recursos didáticos sejam bem selecionados pelos educadores, contendo uma vasta e ampla diversidade de textos, isto significa que não basta apenas a atividade ser interessante e inovadora, ela precisa ser criteriosamente planejada para favorecer a construção de conhecimentos, auxiliando, dessa forma, no processo ensino-aprendizagem.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Leitura: um olhar reflexivo entre teoria e prática no contexto escolar.	pt_BR
dc.date.issued	2008-04-05
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13151
dc.date.accessioned	2020-07-06T09:51:54Z
dc.date.available	2020-07-06
dc.date.available	2020-07-06T09:51:54Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Ensino de leitura	pt_BR
dc.subject	hábito de leitura	pt_BR
dc.subject	Formação de leitor	pt_BR
dc.subject	Leitura - metodologia de ensino	pt_BR
dc.subject	Leitura - prática de ensino	pt_BR
dc.subject	Reading teaching	pt_BR
dc.subject	Reading habit	pt_BR
dc.subject	Reader training	pt_BR
dc.subject	Reading - teaching methodology	pt_BR
dc.subject	Reading - teaching practice	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Elvira Maria Batista da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Reading: a reflective look between theory and practice in the school context.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Elvira Maria Batista da. Leitura: um olhar reflexivo entre teoria e prática no contexto escolar. 2008. 55f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) -Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008.	pt_BR