Dificuldades dos alunos no processo de aquisição da leitura nos anos iniciais.

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dc.creator.ID	SOARES, K. A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LIMA, Maria Janete de.
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, M. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5915176278735581	pt_BR
dc.description.resumo	O interesse dos alunos pela leitura e hoje um aspecto preocupante na educação, principalmente nos anos iniciais, pois, neste período de escolarização a criança começa a despertar o seu interesse para ler. A leitura e tao importante para a educação como também para o convívio com o meio social em que vivemos. Neste contexto, a presente monografia que tem por tema Dificuldades dos alunos no processo inicial de aquisição da leitura nos anos iniciais apresenta como objetivo principal identificar as dificuldades encontradas na aquisição da leitura. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal de Ensino Infantil e Médio Cecilia Estolano Meireles, localizada na zona urbana da cidade de Cajazeiras - PB, no bairro das Casas Populares. Nossa perspectiva e de contribuir com acoes desenvolvidas pelos professores para que seus alunos possam adquirir a aprendizagem das atividades com mais facilidade. Considerando estas dificuldades e estes problemas, buscamos estudar com determinação investigando as dificuldades dos alunos no processo de aquisição da leitura e refletindo no que os professores podem fazer para estimular nos alunos o gosto pela leitura, procuramos nas teorias que iremos fundamentar neste estudo alguns caminhos que nos proporcionem exercer a pratica docente com mais eficacia, contribuindo essencialmente com a formação dos nossos alunos. Os dados dessa monografia serão embasados por alguns diferentes de tipos de fontes, como pesquisa bibliográfica e documental. Para o aprofundamento da discussão foi realizado um estudo de caso. Utilizamos também visitas a escola, questionário e estagio supervisionado. Esta monografia sera dividida em três partes. Na primeira parte, uma breve retrospectiva da leitura na sociedade, na segunda, discutiremos a metodologia e matérias de leitura na escola, no terceiro capitulo analisaremos as experiencias vivenciadas na escola, desde as primeiras visitas ate o Estagio Supervisionado e a conclusão.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Dificuldades dos alunos no processo de aquisição da leitura nos anos iniciais.	pt_BR
dc.date.issued	2008-04-05
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13159
dc.date.accessioned	2020-07-06T11:55:28Z
dc.date.available	2020-07-06
dc.date.available	2020-07-06T11:55:28Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Aquisição de leitura	pt_BR
dc.subject	Ensino de leitura	pt_BR
dc.subject	Prática de leitura	pt_BR
dc.subject	Acquisition of reading	pt_BR
dc.subject	Reading teaching	pt_BR
dc.subject	Reading practice	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SOARES, Katiane Alves.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Difficulties of students in the process of acquiring reading in the early years.	pt_BR
dc.identifier.citation	SOARES, Katiane Alves. Dificuldades dos alunos no processo de aquisição da leitura nos anos iniciais. 2008. 54f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008.	pt_BR