Avaliação no processo de ensino e aprendizagem: implicações e possibilidades no cotidiano da escola.

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dc.creator.ID	OLIVEIRA, M. T.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	CAMPOS, Maria de Lourdes.
dc.contributor.advisor1ID	CAMPOS, M. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/709435374248625	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho consiste numa investigação teórica e de campo realizada na escola pública do Ensino Fundamental Rômulo Pires, na cidade de Sousa - PB. A partir deste trabalho, objetivamos compreender e refletir sobre as praticas avaliativas docentes, no intuito de contribuir para o alcance dos objetivos do trabalho pedagógico na escola, na busca pela melhor qualidade da Educação. A primeira parte do nosso trabalho destaca os principais pensamentos de alguns teóricos a respeito do tema: Avaliação escolar, destacando suas diferentes posições acerta do assunto. Os subtítulos estão divididos em: Concepções de avaliação; função pedagógico-didática; funções de controle e caracterização da avaliação. Na segunda parte, relatamos sobre as experiencias do estagio, a aplicação dos questionários aos professores da escola, bem como seus posicionamentos referentes a avaliação escolar e suas praticas avaliativas. Destacamos as metodologias utilizadas em cada encontro, que se deu a partir de um planejamento sobre os textos a serem discutidos junto aos professores da referida escola, cujos textos nos subsidiaram na compreensão geral a respeito do tema em questão. Diante da postura dos professores da escola, conseguimos realizar este trabalho de pesquisa mediante o esforço de compreender melhor as questões envolvidas no processo de avaliação escolar. Por fim, apresentamos nossas considerações finais acerca do estudo realizado, que caracterizam os pontos principais e relevantes da investigação de campo.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Avaliação no processo de ensino e aprendizagem: implicações e possibilidades no cotidiano da escola.	pt_BR
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13187
dc.date.accessioned	2020-07-08T10:09:25Z
dc.date.available	2020-07-08
dc.date.available	2020-07-08T10:09:25Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Avaliação escolar	pt_BR
dc.subject	Prática avaliativa docente	pt_BR
dc.subject	Docentes - prática pedagógica	pt_BR
dc.subject	Trabalho pedagógico	pt_BR
dc.subject	School evaluation	pt_BR
dc.subject	Teaching evaluative practice	pt_BR
dc.subject	Teachers - pedagogical practice	pt_BR
dc.subject	Pedagogical work	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	OLIVEIRA, Maria Teodoro de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Evaluation in the teaching and learning process: implications and possibilities in the daily life of the school.	pt_BR
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Maria Teodoro de. Avaliação no processo de ensino e aprendizagem: implicações e possibilidades no cotidiano da escola. 2008. 30f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008.	pt_BR