O livro-texto como recurso didático: potencialidades e limitações.

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dc.contributor.advisor1	LIMA, Idelsuite de Sousa.
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, I. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5231433017552287	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tenta apresenta r uma reflexão sobre o uso do livro didático no interior da prática educativa. A nossa experiência aconteceu na Escola Estadual 1º Grau Pedro Américo, em Cajazeiras - Paraíba. Justifica-se o tema por se tratar de um assunto polêmico, dada a forma como a maioria dos professores utiliza este material didático no quotidiano. Por esta constatação referente ao valor que o professor atribui ao livro didático, faz-se necessário este estudo, onde a partir de observações em sala de aula, estudos e análises críticas feitas com os professores acerca dos textos e atividades contidas no livro didático, foram apresentadas alternativas de solução à questão, visando promover uma reflexão sobre o uso do livro didático, já que este é o único material didático que o aluno tem acesso naquela escola.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	O livro-texto como recurso didático: potencialidades e limitações.	pt_BR
dc.date.issued	1995-08
dc.description.abstract	The present work tries to present a reflection on the use of the textbook within the educational practice. Our experience took place at the Escola Estadual 1º Grau Pedro Américo, in Cajazeiras - Paraíba. The theme is justified because it is a controversial subject, given the way most teachers use this teaching material in their daily lives. Due to this observation regarding the value that the teacher attributes to the textbook, this study is necessary, where from classroom observations, studies and critical analyzes made with teachers about the texts and activities contained in the textbook, they were alternatives for solving the question are presented, aiming to promote a reflection on the use of the textbook, since this is the only didactic material that the student has access to in that school.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/14459
dc.date.accessioned	2020-08-24T19:21:02Z
dc.date.available	2020-08-24
dc.date.available	2020-08-24T19:21:02Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Ensino - aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Textbook	pt_BR
dc.subject	Teaching - Learning	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BEZERRA, Josefa Rosa Filgueira.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The textbook as a teaching resource: potential and limitations.	pt_BR
dc.identifier.citation	BEZERRA, Josefa Rosa Filgueira. O livro-texto como recurso didático: potencialidades e limitações. 1995. 50f. Relatório de Estágio (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1995.	pt_BR