Estudo sobre a evasão dos alunos no curso de Administração da UFCG/CCJS/UACC.

Página inicial
→
Campus Sousa | Centro de Ciências Jurídicas e Sociais - CCJS
→
CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CCJS
→
Curso de Bacharelado em Administração - CCJS
→
Ver item

dc.creator.ID	ALVES, A. F.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/0383928540998185	pt_BR
dc.contributor.advisor1	OLIVERA, Marcos Macri.
dc.contributor.advisor1ID	OLIVERA, M. M.	pt_BR
dc.contributor.referee1	DELFINO, Islania Andrade de Lira.
dc.contributor.referee1ID	DELFINO, I. A. L.	pt_BR
dc.contributor.referee2	LÔBO, Rodolfo Lakov Saraiva.
dc.contributor.referee2ID	LÔBO, R. L. S.	pt_BR
dc.description.resumo	Nos últimos anos o ensino superior brasileiro tem se deparado com um grave problema, a elevação nos índices de evasão nas Instituições de Ensino Superior (IES), o abandono do curso sem a devida titulação tem por consequência graves problemas dentro e fora das instituições. Devido a esse cenário a presente pesquisa teve por objetivo identificar as taxas de evasão no curso de Administração da UFCG/CCJS/UACC assim como os seus fatores motivadores. A metodologia utilizada foi pesquisa descritiva exploratória de natureza qualitativa, por meio de levantamento de dados junto à universidade e aplicação de questionário aos alunos evadidos sem motivo definido pela instituição. O universo da pesquisa foram todos os alunos matriculados até o ano de 2016. Os dados foram organizados por meio de tabelas no programa Excel. Como resultado, o curso teve um total geral de evasão de 25%. O ano de 2013 teve o maior índice com 45% de evadidos, os homens tem um percentual de 10% a mais de evasão do que as mulheres, as mulheres tem maior média de permanência por semestre. Como fatores motivadores da evasão o abandono e a reprovação por falta tiveram os maiores percentuais em 3 anos dos 8 anos analisados, 56,82% abandonaram o curso para imediato ingresso em outro, 81,40% continuam no ensino superior e dos que não continuam 100% pretende voltar. Foi possível identificar que os casos de evasão são do tipo externo a instituição e por motivos individuais dos alunos.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Ciências Jurídicas e Sociais - CCJS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Administração	pt_BR
dc.title	Estudo sobre a evasão dos alunos no curso de Administração da UFCG/CCJS/UACC.	pt_BR
dc.date.issued	2017-08-25
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/14822
dc.date.accessioned	2020-09-02T02:08:35Z
dc.date.available	2020-09-02
dc.date.available	2020-09-02T02:08:35Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Administração	pt_BR
dc.subject	Evasão	pt_BR
dc.subject	Fatores motivacionais	pt_BR
dc.subject	Administración	pt_BR
dc.subject	Evasión	pt_BR
dc.subject	Factores motivacionales	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ALVES, Aline Fernandes.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Study on student dropout in the UFCG/ CCJS/UACC Administration course.	pt_BR
dc.identifier.citation	ALVES, Aline Fernandes. Estudo sobre a evasão dos alunos no curso de Administração da UFCG/CCJS/UACC. 2017. 46fl. – Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração). Centro de Ciências Jurídicas e Sociais, Universidade Federal de Campina Grande. – Sousa/PB – Brasil, 2017.	pt_BR
dc.description.resumen	En los últimos años la enseñanza superior brasileña se ha enfrentado a un grave problema, la elevación en los índices de evasión en las Instituciones de Enseñanza Superior (IES), el abandono del curso sin la debida titulación tiene por consecuencia graves problemas dentro y fuera de las instituciones. Debido a este escenario la presente investigación tuvo por objetivo identificar las tasas de evasión en el curso de Administración de la UFCG / CCJS / UACC así como sus factores motivadores. La metodología utilizada fue una investigación descriptiva exploratoria de naturaleza cualitativa, por medio de levantamiento de datos junto a la universidad y aplicación de cuestionario a los alumnos evadidos sin motivo definido por la institución. El universo de la investigación fueron todos los alumnos matriculados hasta el año 2016. Los datos fueron organizados por medio de tablas en el programa Excel. Como resultado de que el curso tuvo un total general de evasión del 25%, el año 2013 tuvo el mayor índice con un 45% de evadidos, los hombres tienen un porcentaje del 10% más de evasión que las mujeres, las mujeres tienen Mayor promedio de permanencia por semestre. Como un factor de motivación de la evasión el abandono y la reprobación por falta tuvieron los mayores porcentajes en 3 años de los 8 años analizados, 56,82% abandonaron el curso para inmediato ingreso en otro, 81,40% continúan en la enseñanza superior y de los que no continúan El 100% pretende volver. Es posible identificar que los casos de evasión son del tipo externo a la institución y por motivos individuales de los alumnos.	pt_BR