Educação emocional na oncologia pediátrica: relato de experiência de estágio em psicologia hospitalar.

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Campus Campina Grande | Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS
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Curso de Bacharelado em Psicologia CCBS
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dc.creator.ID	BATISTA, M. S. S. B.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6215353551981871	pt_BR
dc.contributor.advisor1	GALVÃO, Lilian Kelly de Sousa.
dc.contributor.advisor1ID	GALVÃO, L. K. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1813864142204954	pt_BR
dc.contributor.referee1	MOURA, Flávia Moura de.
dc.contributor.referee2	GUSMÃO, Elaine Custódio Rodrigues.
dc.description.resumo	De acordo com a literatura pertinente, a educação intencional de competências emocionais facilita o desenvolvimento emocional, propicia uma maior flexibilidade diante de situações inesperadas e favorece o aumento da capacidade de enfrentamento a situações estressantes. O objetivo é apresentar intervenções realizadas por uma estagiaria do curso de Psicologia no setor de oncologia pediátrica de um hospital público do estado da Paraíba (Brasil). Serão relatadas experiências com pacientes em tratamento (duas crianças e uma adolescente) e com uma funcionária do hospital, tendo como suporte teórico e metodológico a educação de competências emocionais. Os resultados encontrados revelaram que a utilização intencional da educação de competências emocionais é um recurso profícuo para ser manejado no ambiente hospitalar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Psicologia.
dc.title	Educação emocional na oncologia pediátrica: relato de experiência de estágio em psicologia hospitalar.	pt_BR
dc.date.issued	2017-08-16
dc.description.abstract	According to the relevant literature, an intentional education of emotional competences facilitates the emotional development, provides greater flexibility in the face of unexpected situations and also favors the increase of coping capacity towards stressful situations. This study aimed to show the interventions performed by a Psychology intern in the pediatric oncology ward of a public hospital in the state of Paraíba (Brazil). It will be reported experiences with different patients in undergoing treatment (two children and one teenager) and with a hospital employee, having as theoretical and methodological support the education of emotional competences. The results found revealed that the intentional use of emotional competence education is an useful resource to be managed in the hospital environment. Keywords: emotions; emotional education; pediatric oncology	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15116
dc.date.accessioned	2020-09-10T18:55:22Z
dc.date.available	2020-09-10
dc.date.available	2020-09-10T18:55:22Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação emocional - oncologia pediátrica
dc.subject	Oncologia Pediátrica
dc.subject	Psicologia Hospitalar
dc.subject	Educação de competências emocionais
dc.subject	Educação intencional de competências emocionais
dc.subject	Estágio em Psicologia - UFCG
dc.subject	Plano de intervenção à educação emocional
dc.subject	Estímulos psicológicos - jogos
dc.subject	Jogo da comunicação - Psicologia
dc.subject	Cara de Quê - jogo - Psicologia
dc.subject	Caixa com perguntas surpresas - jogo - Psicologia
dc.subject	Emotional education - pediatric oncology
dc.subject	Pediatric Oncology
dc.subject	Hospital Psychology
dc.subject	Emotional skills education
dc.subject	Intentional education of emotional competences
dc.subject	Psychology Internship - UFCG
dc.subject	Emotional education intervention plan
dc.subject	Psychological stimuli - games
dc.subject	Educación emocional - oncología pediátrica
dc.subject	Educación en habilidades emocionales
dc.subject	Educación intencional de habilidades emocionales
dc.subject	Pasantía en Psicología - UFCG
dc.subject	Plan de intervención de educación emocional
dc.subject	Estímulos psicológicos - juegos
dc.subject	Juego de comunicación - Psicología
dc.subject	What Face - juego - Psicología
dc.subject	Caja con preguntas sorpresa - juego - Psicología
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BATISTA, Mayra Shamara Silva.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Emotional education in pediatric oncology: report of an internship experience in hospital psychology.	pt_BR
dc.title.alternative	Educación emocional en oncología pediátrica: relato de experiencia de pasantía en psicología hospitalaria.
dc.identifier.citation	BATISTA, Mayra Shamara Silva. Educação emocional na oncologia pediátrica: relato de experiência de estágio em psicologia hospitalar. 2017. 22f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Bacharelado em Psicologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Campus Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2017. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15116	pt_BR
dc.description.resumen	De acuerdo con la literatura relevante, la educación intencional de habilidades emocionales facilita el desarrollo emocional, brinda mayor flexibilidad ante situaciones inesperadas y favorece una mayor capacidad para afrontar situaciones estresantes. El objetivo es presentar intervenciones realizadas por un interno de Psicología en el sector de oncología pediátrica de un hospital público en el estado de Paraíba (Brasil). Se relatarán experiencias con pacientes en tratamiento (dos niños y un adolescente) y con un empleado del hospital, utilizando como sustento teórico y metodológico la educación en habilidades emocionales. Los resultados encontrados revelaron que el uso intencional de la educación en habilidades emocionales es un recurso fructífero a ser manejado en el ámbito hospitalario