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Relatório das Atividades Desenvolvidas na Escola Estadual de 1ºe 2º Graus "Jovelina Gomes".

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dc.creator.ID DUARTE, V. M. F. pt_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/8031388358902921 pt_BR
dc.contributor.advisor1 NÓBREGA, Manoel Leonardo.
dc.description.resumo Apresento dentro de minhas limitações de conhecimento, o presente documento afim de chegar até nosso mestre e de modo especial. A Coordenadora da Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia, Edileuza Rodrigues Viana. Ao Orientador do Estágio Supervisionado de Administração da Escolar, Prof. Manoel Leonardo Nobrega. Os resultados obtidos no Estagio Supervisionado e sua importância na prática da teoria que me conduziu a um contato afetivo direto com a administração da Escola Estadual de 1° e 2° graus "Jovelina Gomes", a qual, mostrou a grande responsabilidade de administrar na sua tomada de decisão, colocando-se à frente de alternativas que realmente exige capacidade, integração e compromisso, visando uma melhoria no processo educativo. Necessário se faz ressaltar que fase a problemática escolar o objetivo final deste trabalho e, conscientizar os educadores de maneira direta, na possibilidade de integrados, construírem o currículo escolar, objetivando alcançar maior êxito nas atividades planejadas do ensino-aprendizagem. O estágio se desencadeou num clima harmônico e de compreensão por parte de todos da Escola, com uma carga horaria de 120 horas, conforme o planejamento do eminente orientador do estágio. pt_BR
dc.publisher.country Brasil pt_BR
dc.publisher.department Centro de Formação de Professores - CFP pt_BR
dc.publisher.initials UFCG pt_BR
dc.subject.cnpq Educação. pt_BR
dc.title Relatório das Atividades Desenvolvidas na Escola Estadual de 1ºe 2º Graus "Jovelina Gomes". pt_BR
dc.date.issued 1995
dc.description.abstract Within my limitations of knowledge, I present this document in order to reach our teacher in a special way. The Coordinator of the Faculty of Education, Pedagogy Course, Edileuza Rodrigues Viana. To the Supervisor of the Supervised Internship of School Administration, Prof. Manoel Leonardo Nobrega. The results obtained in the Supervised Internship and its importance in the practice of theory that led me to a direct affective contact with the administration of the State School of 1st and 2nd degrees "Jovelina Gomes", which showed the great responsibility of managing in its decision-making, putting ourselves ahead of alternatives that really require capacity, integration and commitment, aiming at improving the educational process. It is necessary to emphasize that the school problem is the final objective of this work and, to make educators aware directly, in the possibility of being integrated, to build the school curriculum, aiming to achieve greater success in the planned teaching-learning activities. The internship was launched in a harmonious and understanding climate by all of the School, with a 120 hour workload, according to the planning of the eminent supervisor of the internship. pt_BR
dc.identifier.uri http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/15355
dc.date.accessioned 2020-09-17T18:05:00Z
dc.date.available 2020-09-17
dc.date.available 2020-09-17T18:05:00Z
dc.type Trabalho de Conclusão de Curso pt_BR
dc.subject Educação pt_BR
dc.subject Supervisão Escolar pt_BR
dc.subject Planejamento pt_BR
dc.subject Ensino - aprendizagem pt_BR
dc.subject Currículo escolar pt_BR
dc.subject Education pt_BR
dc.subject School Supervision pt_BR
dc.subject Planning pt_BR
dc.subject Teaching - Learning pt_BR
dc.subject School Curriculum pt_BR
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.creator DUARTE, Véscia Maria Fernandes.
dc.publisher Universidade Federal de Campina Grande pt_BR
dc.language por pt_BR
dc.title.alternative Report of Activities Developed at the State School of 1st and 2nd Degrees "Jovelina Gomes". pt_BR
dc.identifier.citation DUARTE, Véscia Maria Fernandes. Relatório das atividades desenvolvidas na Escola Estadual de 1º e 2º Graus "Jovelina Gomes". 1995. 115f. Relatório de Estágio (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 1995. pt_BR


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