A política estudantil nas Universidades Federais: um enfoque na atuação dos Assistentes Sociais.

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dc.creator.ID	DUARTE, A. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	COSTA, Cibelly Michalane Oliveira dos Santos.
dc.contributor.advisor1ID	COSTA, C. M. O. S.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1735872941805831	pt_BR
dc.contributor.referee1	MELO, Consuelo Barreto Martins de.
dc.contributor.referee1ID	MELO, C. B. M.	pt_BR
dc.contributor.referee2	NUNES, Maria Aparecida.
dc.contributor.referee2ID	NUNES, M. A.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho trata-se de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico, cuja temática versa sobre a política de assistência estudantil nas Universidades Federais enfatizando o papel do Serviço Social na Educação Superior. Como fonte de consultas, recorremos a literaturas, artigos e as leis que discutem sobre a política de educação. Para elucidar o referido assunto, realizamos uma retrospectiva histórica sobre a política de educação brasileira, abordando as peculiaridades que a mesma assume na contemporaneidade. Posteriormente, analisamos a inserção do Serviço Social na educação, enfatizando o papel desta profissão na educação superior à luz da assistência estudantil que é preconizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Diante das análises que nos trouxeram conclusões aproximativas da realidade educacional brasileira, podemos inferir que as estratégias recentes utilizadas para o desenvolvimento da política de educação vigente, na verdade se configuram como mecanismos do aparelho de Estado para mascarar a sua inoperância no tocante a forma precarizada com que a educação vem sendo ofertada à população. Destarte, acreditamos que o estudo em tela possa contribuir para iluminar o debate sobre a temática discutida.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Ciências Jurídicas e Sociais - CCJS	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Serviço Social da Educação	pt_BR
dc.title	A política estudantil nas Universidades Federais: um enfoque na atuação dos Assistentes Sociais.	pt_BR
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	The present paper is an exploratory study of bibliographical character, whose theme is about the student politics in the Federal Universities emphasizing the role of Social Work in Higher Education. As a source of queries, we turn to literature, and articles that discuss the laws on education policy. To elucidate the said issue, we performed a historical retrospective on the Brazilian education policy, addressing the peculiarities that it takes nowadays. Subsequently, we analyzed the insertion of social work education, emphasizing the role of the profession in the light of higher student assistance that is advocated by the Law of Guidelines and Bases of Education (LDB) education. Given the analysis that brought us approximate conclusions of the Brazilian educational reality, we can infer that recent strategies used for the development of the current education policy actually are configured as mechanisms of the state apparatus to mask their inaction regarding the precarious way that education is being offered to the population. Thus, we be	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/17042
dc.date.accessioned	2021-01-15T11:37:44Z
dc.date.available	2021-01-15
dc.date.available	2021-01-15T11:37:44Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Serviço Social	pt_BR
dc.subject	Educação Superior	pt_BR
dc.subject	Assistência estudantil	pt_BR
dc.subject	Social Service	pt_BR
dc.subject	Higher Education	pt_BR
dc.subject	Student assistance	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DUARTE., Andressa Sucupira.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Student policy at Federal Universities: a focus on the work of Social Assistants.	pt_BR
dc.identifier.citation	DUARTE, Andressa Sucupira. A política estudantil nas Universidades Federais: um enfoque na atuação dos Assistentes Sociais. 2014. 42 p. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Bacharelado em Serviço Social, Centro de Ciências Jurídicas e Sociais, Universidade Federal de Campina Grande – Sousa- Paraíba - Brasil, 2014.	pt_BR