• O Sarau Literário: possibilidade de uma educação para a diversidade. 

  DUTRA, T.C.G.F; http://lattes.cnpq.br/0535244519842923; DUTRA, Thaises Carla Guedes Fernandes. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)

  The present report proposes to present a lived experience from the Sarau Literário "For an Anti-Racist Culture" whose objective is to promote pedagogical possibilities of education that prioritize the spirit of diversity. ...
• O homem, sua pedra e o seu papel: Debret e rugendas : propostas e possibilidades para relações étnico-raciais. 

  NUNES, S. B.; http://lattes.cnpq.br/1825400551994564; NUNES, Sandeilson Beserra. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-07)

  In this essay seeks an interdisciplinary dialogue between History and Arts, the latter as a means of conducting discussions for the Teaching of History. We propose to support educators in understanding the image codes that ...
• A educação para relações étnico-raciais: como agente modificador do cotidiano escolar em São Vicente do Seridó-PB. 

  ALBERTON, C. R.; ALBERTON, Claudia Regina. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  Education for ethnic and racial relations as agent transformer, directed to the diversity with respect for the cultural plurality with his ethnicity and his religiosity. This article discusses educational initiatives ...
• Memórias artesãs de Ribeira de Cabaceiras: (re)significando experiências tradicionais na sociedade globalizada. 

  CAMPINA, A. F.; CAMPINA, Állyson de Farias. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• Cinema e loucura: arte de uma representação. 

  NERYS, R. J. S.; NERYS, Ronaldo José da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• O protestantismo no Brasil do século XIX (1855-1880): o caso do congregacionalismo. 

  BARROS, T. A.; BARROS, Tibério Andrade de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• Do parto doméstico ao parto hospitalar: discurso médico e identidades de parteiras na contemporaneidade. 

  FARIAS, R. A.; http://lattes.cnpq.br/8330381134890861; FARIAS, Rosineide Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-10)
• A Paraíba colonial nos livros didáticos de História da Paraíba: uma análise historiográfica. 

  SILVA, J. A.; SILVA, Jahelina de Almeida. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• Equador: mitos, memórias e histórias. 

  NASCIMENTO, I.; NASCIMENTO, Ismerina do. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-10)
• A participação da igreja na História recente do Brasil. 

  SILVA, J. R.; SILVA, Jomar Ricardo da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995)
• O Bairro José Pinheiro: memórias, práticas e representações. 

  SILVA, S. T.; http://lattes.cnpq.br/5095819918609488; SILVA, Silvia Tavares da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• Espaços e sentidos da educação segundo a Primeira Conferência Nacional de Educação. 

  KOCH, R.; http://lattes.cnpq.br/2365400981390967; KOCH, Raquel. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-10)
• O ensino de História e o lugar do livro didático no Ensino Médio na perspectiva de alunos e professores: CIC - Damas e Raul Córdula. 

  BATISTA, G. D.; BATISTA, Gilma d’Arc. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• “Rainha do Lar” X Femme Fatale: contraponto histórico-literário entre dois tipos femininos. 

  FERNANDES, M. G. G.; FERNANDES, Maria Goretti Guedes. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006-09)
• Diagnóstico da gestão do conhecimento nas Lojas Riachuelo - CG. 

  SANTOS, E. D.; SANTOS, Edilene Dias. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-04)

  This chore defines and ascertains basically concepts vvell into Management and reporting from the Knowledge and your own work vvell into he determines business. Um as of your works at the your own breeding detect the figures ...
• A representação dos negros no cinema brasileiro: uma olhar sobre a obra fílmica “Xica da Silva” (1976). 

  BEZERRA, H. A.; BEZERRA, Hallyson Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-05)

  Methodologically, audiovisual resources has gained more and more space in academic spaces, an important ally for the construction of knowledge historiography, especially after the emergence of new paradigms coming from ...
• Identidades do sertanejo em poemas de Patativa do Assaré. 

  SILVA, L. A.; SILVA, Lucicláudia Alves da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12)

  The research analyzes poems by Patativa do Assaré, with the objective of revealing the representations of the sertanejo, considering the context of the northeastern sermon described in his verses. The selected poems are ...
• A flor e o “besouro”: cinema e representações da mulher negra para o ensino de História. 

  VIEIRA, J. P.; http://lattes.cnpq.br/6899751391886121; VIEIRA, Jadson Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-05)

  This paper advises us to think about the representations of black women’s race and gender in the conteporary world. This discussion is based on the film “O Besouro” (Beetle - The Movie). This paper is a description of ...
• Percursos, obstáculos e tensões: o direito à posse da terra das comunidades remanescentes quilombolas. 

  OLIVEIRA, J. J. N.; http://lattes.cnpq.br/3363866887868198; OLIVEIRA, José Jâmerson Nascimento de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-07)

  The territory has a different meaning for people belonging to the quilombo remnants communities. Recognize the right to possession of the land to the quilombo people is to ensure the historical rights in favor of ...
• Curso de Pós-Graduação Latu Sensu Especialização em Desenvolvimento Rural Sustentável: Projeto de Implantação e Projeto de Documentação e Mídia (plano de trabalho). 

  Curso de Especialização em Desenvolvimento Rural Sustentável - CEDRUS (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)

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