As contribuições do atendimento educacional especializado (AEE) para a política nacional da educação inclusiva na contemporaneidade.

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dc.creator.ID	ABREU, L. L. S.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7199284019495497	pt_BR
dc.contributor.advisor1	DANTAS, Nozângela Maria Rolim.
dc.contributor.advisor1ID	DANTAS, Nozângela Maria Rolim.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3332721010337685	pt_BR
dc.contributor.referee1	ARAÚJO, Edinaura Almeida de.
dc.contributor.referee2	MELO, Rosilene Alves de
dc.description.resumo	O estudo investigou as concepções de duas professoras e da coordenadora do atendimento educacional Especializado (AEE) de escolas públicas do Ensino Fundamental da cidade de Cajazeiras, sobre a inclusão escolar. professores e coordenadora divergem em vários aspectos da inclusão escolar na cidade, principalmente no que tange a relação professor regular profissional do atendimento, entretanto são unânimes quando se referem à necessidade da formação continuada.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.title	As contribuições do atendimento educacional especializado (AEE) para a política nacional da educação inclusiva na contemporaneidade.	pt_BR
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	The study investigated the conceptions of two teachers and the coordinator of Specialized Educational Assistance (AEE) of public elementary schools in the city of Cajazeiras, about school inclusion. teachers and coordinator diverge in several aspects of school inclusion in the city, mainly with regard to the relationship between regular professional teacher of care, however they are unanimous when referring to the need for continuing education.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/18655
dc.date.accessioned	2021-05-07T18:25:09Z
dc.date.available	2021-05-07
dc.date.available	2021-05-07T18:25:09Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Ensino público	pt_BR
dc.subject	Concepções de professores	pt_BR
dc.subject	Preconceitos	pt_BR
dc.subject	School inclusion	pt_BR
dc.subject	Public education	pt_BR
dc.subject	Teachers' conceptions	pt_BR
dc.subject	Prejudices	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	ABREU, Luzia Lidiane de sousa.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The contributions of specialized educational assistance (ESA) to the national policy of inclusive education in contemporary times	pt_BR
dc.identifier.citation	ABREU, Luzia Lidiane de Sousa. As contribuições do atendimento educacional especializado (AEE) para a política nacional da educação inclusiva na contemporaneidade. 2012. 79f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2012.	pt_BR