Uso de análise estática para identificar os objetivos de aprendizagem em códigos de iniciantes em Programação Orientada a Objetos.

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Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo - Ciência da Computação
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dc.creator.ID	SILVA, M. M.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7478582255896370	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ARAÚJO, Eliane Cristina de.
dc.contributor.advisor1ID	ARAÚJO, E. C.	pt_BR
dc.contributor.referee1	BAPTISTA, Cláudio de Souza.
dc.contributor.referee1ID	BAPTISTA, C. S.	pt_BR
dc.description.resumo	Durante o processo de aprendizado de qualquer conteúdo é importante, ou pelo menos desejável, que os alunos consigam exercitar os conceitos apresentados em teoria. No contexto de programação não é diferente, é crucial que exercícios sejam realizados constantemente, especialmente quando um novo paradigma está envolvido. No ensino de Programação Orientada a Objeto é comum que sejam realizadas muitas atividades práticas além dos testes avaliativos. Este trabalho pretende verificar se os objetivos de aprendizagem propostos para os estudantes em determinada atividade podem ser identificados através de análise estática dos códigos produzidos e qual seria a relação destes com o desempenho do estudante de forma geral. Usamos dois métodos diferentes para análise estatística dos dados. O primeiro nos mostrou que pode não existir uma relação muito nítida entre exercitar um determinado objetivo de aprendizagem e a nota, além disso aponta também quais objetivos mais pesaram na variabilidade dos dados. Já no segundo método usado, foi possível observar que é possível explicar pouco mais de 60% da variável nota. Observamos que algumas variáveis, representando os objetivos de aprendizagem, se destacaram; a implementação de testes, uso do padrão herança e o uso de interface, ou seja, influenciam consideravelmente no desempenho do aluno.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciência da Computação	pt_BR
dc.title	Uso de análise estática para identificar os objetivos de aprendizagem em códigos de iniciantes em Programação Orientada a Objetos.	pt_BR
dc.date.issued	2019-11-25
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20443
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:07:50Z
dc.date.available	2021-08-06
dc.date.available	2021-08-06T18:07:50Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Programação Orientada a Objetos	pt_BR
dc.subject	Disciplina Programação Orientada a Objetos - UFCG	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem em programação	pt_BR
dc.subject	Ensino de programação	pt_BR
dc.subject	Objetivos de aprendizagem - programação	pt_BR
dc.subject	Iniciantes em programação	pt_BR
dc.subject	Códigos – análise estática	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Mariana Mendes e.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Using static analysis to identify goals learning in codes for beginners in Programming Object Oriented.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Mariana Mendes e. Uso de análise estática para identificar os objetivos de aprendizagem em códigos de iniciantes em Programação Orientada a Objetos. 2019. 10f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo), Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informática , Universidade Federal de Campina Grande – Paraíba - Brasil, 2019. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20443	pt_BR