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• Proficiência escrita do aluno-autor do 9º ano do ensino fundamental: gêneros textuais e práticas de reescrita. 

  OLIVEIRA, R. A. A.; http://lattes.cnpq.br/9973069465064736; OLIVEIRA, Rosineide Alves de Almeida. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPPÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN)UFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-06-17)

  This research, exploratory, qualitative and applied nature, aimed to diagnose learning difficulties in students from 9th grade text productions of a state school of Pernambuco. From the diagnosis, we propose an intervention ...
• "(Re)fletir para não transgredir" : Grupos Reflexivos de gênero com homens autores de violências. 

  ALBUQUERQUE. E. F.; http://lattes.cnpq.br/9570238138444978; ALBUQUERQUE, Esdras Ferreira. (BrasilCentro de Saúde e Tecnologia Rural - CSTRUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)

  Gender violence is a serious and persistent problem that is discussed in contemporary society. Establishing a look at the direction of the aggressor, the approach to a reflective gender group with male perpetrators of ...
• A perpetuidade dos Direitos Morais do autor frente à regra temporal: uma análise jurídica do domínio público brasileiro à luz da nova dinâmica autoral. 

  SOARES, M. V. S.; http://lattes.cnpq.br/1364571349915680; SOARES, Matheus Víctor Sousa. (BrasilCentro de Ciências Jurídicas e Sociais - CCJSUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)