Testam-me logo aprendo : proposições para formulações de um plano pedagógico focado em testes voltado ao ensino de Ciência da Computação.

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Curso de Bacharelado em Ciência da Computação
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Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo - Ciência da Computação
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dc.creator.ID	SILVA, J. L. D.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7093839255469565	pt_BR
dc.contributor.advisor1	BARROS, Marcelo Alves de.
dc.contributor.advisor1ID	BARROS, M. A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1101332313551029	pt_BR
dc.contributor.referee1	FIGUEIREDO, Jorge César Abrantes de.
dc.contributor.referee1ID	FIGUEIREDO, J. C. A.	pt_BR
dc.contributor.referee2	MASSONI, Tiago Lima.
dc.contributor.referee2ID	MASSONI, T. L.	pt_BR
dc.description.resumo	É comum a visão de que testes servem apenas para mensurar aprendizado e que aprendizagem acontece apenas durante o estudo, sem contar a forma predominante de transmissão de conteúdo que seria através de aulas expositivas, inclusive na área de Ciência da Computação. Como resultado, temos um processo de ensino que, por vezes, vai de encontro ao funcionamento biológico do cérebro, ao afirmar, por exemplo, que testes possuem um papel neutro no processo de aprendizagem (i.e. só se aprende durante o estudo). Nesse sentido, este trabalho descreverá proposições sobre testes e estratégias para as aulas baseadas na psicologia cognitiva, de modo a melhorar o processo de ensino em tópicos da Ciência da Computação (e.g. Algoritmos e Estrutura de Dados). Caso os docentes adotem essas estratégias, tanto a retenção dos conteúdos no longo prazo quanto a aprendizagem dos discentes podem aumentar.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciência da Computação.	pt_BR
dc.title	Testam-me logo aprendo : proposições para formulações de um plano pedagógico focado em testes voltado ao ensino de Ciência da Computação.	pt_BR
dc.date.issued	2019-07-02
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20723
dc.date.accessioned	2021-08-20T16:46:49Z
dc.date.available	2021-08-20
dc.date.available	2021-08-20T16:46:49Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Ensino ativo	pt_BR
dc.subject	Ensino focado em testes	pt_BR
dc.subject	Educação em Ciência da Computação	pt_BR
dc.subject	Ensino de Ciência da Computação	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem em Ciência da Computação	pt_BR
dc.subject	Psicologia Cognitiva	pt_BR
dc.subject	Active teaching	pt_BR
dc.subject	Teaching focused on tests	pt_BR
dc.subject	Computer Science Education	pt_BR
dc.subject	Computer Science Teaching	pt_BR
dc.subject	Learning in Computer Science	pt_BR
dc.subject	Cognitive Psychology	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Jobson Lucas Dias da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Test me soon I learn: propositions for formulations of a pedagogical plan focused on tests aimed at teaching of Computer Science.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Jobson Lucas Dias da. Testam-me logo aprendo : proposições para formulações de um plano pedagógico focado em testes voltado ao ensino de Ciência da Computação. 2019. 11f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo) – Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informática, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba, Brasil, 2019. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20723	pt_BR