Estatística na prática: uma vivência no ensino médio.

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dc.creator.ID	MATIAS, J. A.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7997485392331110	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SOUSA, Jorge Alves de.
dc.contributor.advisor1ID	SOUSA, J. A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1ID	SOUSA, JORGE ALVES	pt_BR
dc.contributor.advisor1ID	SOUSA, JORGE ALVES DE	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0226886239142027	pt_BR
dc.contributor.referee1	VIEIRA, Alecxandro Alves.
dc.contributor.referee1ID	VIEIRA, A. A.	pt_BR
dc.contributor.referee1ID	VIEIRA, ALECXANDRO ALVES	pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1887165837865869	pt_BR
dc.contributor.referee2	ALMEIDA, Jadilson Ramos de.
dc.contributor.referee2ID	ALMEIDA, J. R.	pt_BR
dc.contributor.referee2ID	ALMEIDA, JADILSON RAMOS DE	pt_BR
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5828404099372063	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo centrado no ensino de estatística ao nível do Ensino Médio utilizando a pesquisa como método de ensino, salientando a capacidade do aluno como ser pensante, para discutir a realidade à sua volta por meio de números, tabelas, gráficos e medidas. Pensando numa melhor qualidade de ensino- aprendizagem para os alunos, queremos proporcionar uma ferramenta que trabalhe os conteúdos de estatística de forma interessante, despertando a curiosidade e almejando ao aluno a apropriação de informações e experiências, de modo que eles construam o seu conhecimento através das situações vividas em seu cotidiano. Sendo assim, valori- zando o ensino de estatística no Ensino Médio.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação e Saúde - CES	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Estatística	pt_BR
dc.title	Estatística na prática: uma vivência no ensino médio.	pt_BR
dc.date.issued	2014-02-05
dc.description.abstract	This work aims to present a study centered on the teaching of statistics at the high school level using research as a teaching method, emphasizing the ability of the student as a thinking being, to discuss the reality around him through of numbers, tables, graphs and measurements. Thinking about a better quality of teaching- learning for students, we want to provide a tool that works the statistical content in an interesting way, arousing curiosity and aiming to the student the appropriation of information and experiences, so that they build the their knowledge through the situations experienced in their daily lives. Therefore, I valued teaching statistics in high school.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/20835
dc.date.accessioned	2021-08-26T12:57:00Z
dc.date.available	2021-08-26
dc.date.available	2021-08-26T12:57:00Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Educação estatística	pt_BR
dc.subject	Estatística - ensino médio	pt_BR
dc.subject	Estatística descritiva	pt_BR
dc.subject	Inferência estatística	pt_BR
dc.subject	Statistical education	pt_BR
dc.subject	Statistics - High School	pt_BR
dc.subject	Descriptive statistics	pt_BR
dc.subject	Statistical inference	pt_BR
dc.subject	Educación estadística	pt_BR
dc.subject	Estadísticas - Escuela secundaria	pt_BR
dc.subject	Estadísticas descriptivas	pt_BR
dc.subject	Inferencia estadística	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	MATIAS, Jucileide Almeida.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Statistics in practice: an experience in high school.	pt_BR
dc.title.alternative	Estadística en la práctica: una experiencia en la escuela secundaria.	pt_BR
dc.identifier.citation	MATIAS, Jucileide Almeida. Estatística na prática: uma vivência no ensino médio. 2014. 52 fl. (Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia), Curso de Licenciatura em Matemática, Centro de Educação e Saúde, Universidade Federal de Campina Grande, Cuité – Paraíba – Brasil, 2014.	pt_BR
dc.description.resumen	Este trabajo tiene como objetivo presentar un estudio centrado en la enseñanza de la estadística a nivel de secundaria utilizando la investigación como método de enseñanza, enfatizando la capacidad del estudiante como ser pensante, para discutir la realidad que lo rodea a través de de números, tablas, gráficos y medidas. Pensando en una mejor calidad de la enseñanza- aprendizaje para los estudiantes, queremos proporcionar una herramienta que funcione contenido estadístico de una manera interesante, despertando curiosidad y apuntando al alumno la apropiación de información y experiencias, para que construyan la su conocimiento a través de situaciones vividas en su vida diaria. Por lo tanto, valoré enseñar estadística en la escuela secundaria.	pt_BR