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• "É pesquisando que se aprende": a pesquisa como estratégia didática no ensino de Sociologia. 

  SOUSA, A. G.; http://lattes.cnpq.br/7098171608648339; SOUSA, Aline Gonçalves de. (BrasilCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSAMESTRADO PROFISSIONAL DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - SUMÉUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-03-12)

  This capstone shows an analysis of the research practice, one of the main scientific tools of Social Science, those that are inserted in the Brazilian high school curriculum in the Sociology class, the chosen field for ...
• O uso da tecnologia para o ensino-aprendizagem de piano: um relato de experiência. 

  CHAGAS JUNIOR, I. A. C.; http://lattes.cnpq.br/5955649575870739; CHAGAS JUNIOR, Ivan Anizio das Chagas. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-04-22)

  The social isolation caused by the Covid-19 pandemic has driven same teachers to rethink the teaching of piano and keyboard, leading them to adapt the digital learning environment for online classes. During this period, ...
• Leituras de mundos(s) no ensino de geografia: experiências práticas e formativas no ensino superior. 

  DI LORENZO, Ivanalda Dantas Nóbrega.; ALVES, Cícera Cecília Esmeraldo.; NÓBREGA, Patrícia Brito Souza da.; BEZERRA, Ana Paula Pessoa dos Santos.; SILVA, David kennedy Tavares da.; ALMEIDA, David Luiz Rodrigues de.; TOMAZ, Dayane da Silva.; SANTOS, Felipe Pereira dos.; LACERDA, Francisca das Chagas Silveira.; SANTOS, Gisele Cipriano dos.; ROLIM, José Denilson Feitoza.; DUARTE, José Élio Parnaíba.; OLIVEIRA NETO, José Joaquim de.; SANTOS, Maglandyo da Silva.; FERNANDES, Maiara Felix.; MAGALHÃES, Maria Marlene Dantas de.; MOURA, Mismana Morais. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022)