Quadratura: da antiguidade à atualidade.

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Campus Campina Grande | Centro de Ciências e Tecnologia - CCT
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PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA EM REDE – PROFMAT (SBMAT)
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Mestrado em Matemática em Rede PROFMAT
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dc.creator.ID	DIAS, V. G.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4192033738871176	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SOUZA, Aparecido Jesuino de.
dc.contributor.advisor1ID	SOUZA, A. J. DE	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0949308423020439	pt_BR
dc.contributor.referee1	FERNANDES, José de Arimateia.
dc.contributor.referee2	RIBEIRO, Bruno Henrique Carvalho.
dc.description.resumo	Este trabalho tem na Geometria o seu principal fundamento com o intuito de contribuir no processo de ensino aprendizagem da Matemática. Nele apresentamos uma prática pedagógica que possa ajudar o aluno a perceber a importância do desenvolvimento da Geometria através dos anos e como ela foi e ainda é fundamental na resolução de certos problemas e situações práticas da vida. Desse modo apresentamos uma síntese do desenvolvimento da Geometria desde seu possível surgimento até os dias atuais, onde nossa ênfase maior darse-á no processo conhecido como Quadratura e como ele era usado para o cálculo de áreas de figuras planas. Sendo assim, construiremos, com base em proposições encontradas no livro Elementos de Euclides, todo o processo para a quadratura de um triângulo e consequentemente de um polígono. Sugerimos uma série de atividades a serem aplicadas usando os recursos do Geogebra que poderão contribuir para dinamizar o processo de aprendizagem do conteúdo envolvendo áreas de figuras planas. Por fim, dedicaremos uma pequena parte desse trabalho a comentários a respeito de como a História da Matemática foi e é vista pelos professores e profissionais da área.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Ciências e Tecnologia - CCT	pt_BR
dc.publisher.program	PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA EM REDE PROFMAT (SBMAT)	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Matemática.	pt_BR
dc.title	Quadratura: da antiguidade à atualidade.	pt_BR
dc.date.issued	2014-07
dc.description.abstract	This work has on their main basis the Geometry in the elementary level. In it we present a pedagogical practice that can help students to realize the importance of the development of geometry along the years and how it can be used in solving certain problems in the everyday life. With this aim we present an overview of the development of geometry since antiquity to nowadays with emphasis in the process known as Quadrature and how it was and it is used to calculate areas of plane figures. Based in a sequence of axioms and propositions found in Euclid’s Elements book we present the quadrature process for a triangle and consequently for a polygon. After the process is presented, we suggest a number of activities to be implemented using the capabilities of Geogebra software which may stimulate the learning process in volving the content of areas of plane figures. In the last part of the work, we present some comments on how the history of mathematics was and it is viewed by teachers and professionals	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2251
dc.date.accessioned	2018-11-21T18:38:18Z
dc.date.available	2018-11-21
dc.date.available	2018-11-21T18:38:18Z
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.subject	Geometria.	pt_BR
dc.subject	Quadratura.	pt_BR
dc.subject	História da Matemática.	pt_BR
dc.subject	Geometry.	pt_BR
dc.subject	Quadrature.	pt_BR
dc.subject	History of Mathematics.	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	DIAS, Vandenberg Gouveia.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Quadrature: from antiquity to actuality.
dc.description.sponsorship	Capes	pt_BR
dc.identifier.citation	DIAS, V. G. Quadratura: da antiguidade à atualidade. 2014. 48 f. Dissertação (Mestrado profissional em Matemática) – Programa de Pós-Graduação em Matemática, Centro de Ciência e Tecnologia, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba, Brasil, 2014. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2251	pt_BR