Filmes de animação como recurso didático para o ensino de Geografia na educação básica.

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dc.creator.ID	LAURINO, M. S. V.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7272993635343366	pt_BR
dc.contributor.advisor1	DIAS, Angélica Mara de Lima.
dc.contributor.advisor1ID	DIAS, A. M. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7174712865881726	pt_BR
dc.description.resumo	Na tentativa de analisar como se utilizar recursos cinematográficos em sala de aula, em especial nas aulas de Geografia, na ânsia de torná-la mais atrativa, esse artigo se propõe a discutir como trabalhar os conteúdos geográficos a partir de recursos midiáticos, neste caso, filmes de animação. Acreditamos que esta seja uma proposta metodológica significativa capaz de auxiliar o professor no processo do ensino-aprendizagem na educação básica. Para tanto, usamos autores como Pontuscka (2007), Carvalho (1925), Albuquerque (2011), Dias (2013), dentro outros como aporte teórico e nos embasamos nos pressupostos da pesquisa qualitativa para a prática empírica. Esta se deu na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Joffily – CAIC - Campina Grande-PB como parte das atividades desenvolvidas no Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID/subprojeto Geografia.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Geografia	pt_BR
dc.title	Filmes de animação como recurso didático para o ensino de Geografia na educação básica.	pt_BR
dc.date.issued	2015-11-11
dc.description.abstract	In the attempt to analyse how o use cinematographic resources in the classroom, especially in geography classes, this article proposes to discuss how to work the geographic content from media resources, in this case, animated movies. We belive this is a significant methodological proposal capable of helping the teacher in the teaching-learning process in basic education. To do so, we use authors as Pontuscka (2007), Carvalho (1925), Albuquerque (2011), Dias (2013), and other theoretical support and we base ourselves on the assumptions of qualitative research to empirical use. This took placr in the state middle and high school Jose Joffily -CAICCampina Grande-PB as part of the activities developed in the program of establishing the teaching initiation scholarship -PIBID/ Geography Subproject.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22588
dc.date.accessioned	2021-12-17T18:14:42Z
dc.date.available	2021-12-17
dc.date.available	2021-12-17T18:14:42Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Ensino de Geografia	pt_BR
dc.subject	Filme como recurso didático	pt_BR
dc.subject	Recurso didático filme	pt_BR
dc.subject	Cinema e educação	pt_BR
dc.subject	Filmes de animação e ensino de Geografia	pt_BR
dc.subject	Geografia escolar	pt_BR
dc.subject	Recursos cinematográficos - sala de aula	pt_BR
dc.subject	Teaching geography	pt_BR
dc.subject	Film as a teaching resource	pt_BR
dc.subject	Film teaching resource	pt_BR
dc.subject	Cinema and education	pt_BR
dc.subject	Animation Films and Geography Teaching	pt_BR
dc.subject	School geography	pt_BR
dc.subject	Cinematic Resources - Classroom	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	LAURINO, Maria do Socorro Vieira.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Animation films as a didactic resource for teaching Geography in basic education.	pt_BR
dc.identifier.citation	LAURINO, Maria do Socorro Vieira. Filmes de animação como recurso didático para o ensino de Geografia na educação básica. 2015. 25f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo), Curso de Licenciatura em Geografia, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2015. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22588	pt_BR