Recurso didático para séries iniciais: a cartografia na conquista do mundo.

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dc.creator.ID	NOGUEIRA, G. K.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SILVA, Janaina Barbosa da.
dc.contributor.advisor1ID	SILVA, J. B.	pt_BR
dc.contributor.referee1	DUARTE, Simone Mirtes Araújo.
dc.contributor.referee2	LIRA, Sonia Maria de.
dc.description.resumo	O presente trabalho intitulado – Recurso didático para séries iniciais: A cartografia na Conquista do Mundo – tem como objetivo principal analisar os conhecimentos das professoras no que diz respeito aos conceitos, conteúdos e recursos didáticos de cartografia, trabalhados nas aulas de Geografia das Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Colégio 7 de Setembro LTDA, localizado no município de Alagoa Nova-PB. A utilização dos recursos didáticos nas aulas de cartografia pode despertar nos educandos um maior interesse nas aulas, uma vez que, o professor recorra a métodos que possa trabalhar de forma adequada. Esse trabalho tem como metodologia a abordagem qualitativa. Para obtenção dos resultados, foram primeiramente realizadas leituras bibliográficas que serviram como base para as argumentações apresentadas no decorrer do texto. Em seguida, foram analisados os capítulos relacionados à cartografia dos livros didáticos de Geografia utilizados na escola. Posteriormente às leituras e análises dos livros didáticos, deu-se início a efetivação do segundo objetivo desse trabalho, tendo como base os questionários formulados com 10 perguntas discursivas, aplicados a quatro professoras que lecionam o componente curricular de Geografia do 2º ao 5º ano do Colégio. E por fim, a criação e execução de um jogo educativo (Conquistando o Mundo) que foi idealizado para ajudar o aluno no desenvolvimento da sua capacidade de raciocínio, análise e compreensão do espaço geográfico. As análises dos capítulos dos livros didáticos mostraram que, quanto aos conteúdos cartográficos, esses atendem as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, porém, são apresentados de forma bastante sucinta, chegando a ficar reunidos em um único capítulo. Os questionários aplicados nos permitiu verificar que as professoras lecionam a Geografia, e os temas relacionados à Cartografia, no modelo tradicional, basicamente pelo conteúdo que se encontra no livro didático, não utilizando diferentes didáticas, pois se justificam pelo fato de terem um tempo pedagógico bastante reduzido, tendo em vista que lecionam outras disciplinas. Dessa forma, foi possível notar que a criação e aplicação do jogo, promove em diversos âmbitos a aprendizagem, o que de fato o coloca como importante recurso didático para as aulas de Geografia.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Geografia	pt_BR
dc.title	Recurso didático para séries iniciais: a cartografia na conquista do mundo.	pt_BR
dc.date.issued	2016-05-06
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22621
dc.date.accessioned	2021-12-20T11:30:12Z
dc.date.available	2021-12-20
dc.date.available	2021-12-20T11:30:12Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Ensino de Geografia	pt_BR
dc.subject	Recurso didático cartografia	pt_BR
dc.subject	Cartografia	pt_BR
dc.subject	Jogo educativo - Conquistando o mundo	pt_BR
dc.subject	Ensino de cartografia	pt_BR
dc.subject	Livro didático de Geografia	pt_BR
dc.subject	Colégio 7 de Setembro - Alagoa Nova - PB	pt_BR
dc.subject	Conquistando o mundo - jogo educativo	pt_BR
dc.subject	Análise de livro didático - geografia	pt_BR
dc.subject	Teaching geography	pt_BR
dc.subject	Cartography teaching resource	pt_BR
dc.subject	Cartography	pt_BR
dc.subject	Educational Game - Conquering the World	pt_BR
dc.subject	Cartography teaching	pt_BR
dc.subject	Geography textbook	pt_BR
dc.subject	Conquering the world - educational game	pt_BR
dc.subject	Textbook Analysis - Geography	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	NOGUEIRA, Gerliane Kelly.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching resource for early grades: cartography in conquering the world.	pt_BR
dc.identifier.citation	NOGUEIRA, Gerliane Kelly. Recurso didático para séries iniciais: a cartografia na conquista do mundo. 2016. 42f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura em Geografia, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/22621	pt_BR
dc.description.resumen	El presente trabajo intitulado – Recurso didáctico para series iniciales: la cartografia del Mundo _ tiene como objetivo principal analizar los conocimientos de los maestros en lo que respecta a los conceptos, contenidos y recursos didácticos de cartografia, trabajados en las clases de geografia de las séries iniciales de ensenãnza básica del Colégio 7 de Setembro LTDA, ubicado en Alagoa Nova- PB. La utilización de recursos didácticos en las clases de cartografia puede despertar en los alumnos un gran interés en el aula, una vez que, el professor recorr a métodos que pueden trabajar de manera adecuada. Este trabajo tiene como metodologia el enfoque cualitativo. Para obtención de los resultados, fueron primeramente realizadas lecturas bibliográficas que sirvieron para argumentaciones presentadas en el decorr del texto. Luego, fueron analizados los capitulos relacionados a la cartografía de los libros didácticos de geografia utilizados en la escuela, las lecturas y análisis de los libros didácticos tuvieram inicio com la actuación del segundo objetivo del trabajo, teniendo como base los cuestionamientos formulados com 10 preguntas discursivas, aplicadas con cuatro maestros que enseñan geografia del 2º al 5º año del Colegio. Por fin, la creación y ejecución de um juego educativo (Ganar el Mundo) que fue idealizado para ayudar al alumno em el desarrollo de su capadidad de raciocínio , análisis y compreensión del espacio geográfico . El análisis de los capítulos de los libros didácticos nos muestran que , encuanta los contenidos cartográficos, atenden las propuestas de los Parametros Cúriculares Nacionales de Geografía, por lo tanto son presentados de forma sencilla , llegando a ser reunidos en un único capítulo. Los cuestionarios aplicados nos permite constatar que los maestros leccionen la geografia, y los temas relacionados a la cartografía, en el modelo tradicional, basicamente por el contenido que se encuentren el libro didáctico, no utilizando distintas didácticas, pero se justifica por el hecho de teneren un tiempo pedagógico muy pequeño, teniendo en cuenta que leccionam otras matérias. De ese modo, fue posible observar que la creación y aplicacion del juego, promueven en distintos ámbitos el aprendizaje, lo que de hecho lo pone como importante recurso didácto para las clases de Geografía.	pt_BR