• Diáspora, trauma e depressão nos romances O Caminho de Casa e Reino transcendente, de Yaa Gyasi 

  COSTA, P. S.; http://lattes.cnpq.br/1161094584307461; COSTA, Paula de Sousa. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-09)

  In literature, the diaspora, trauma and depression have space throughout the literary tradition. Thus, this research has as its corpus two novels Homegoing (2017) and Transcendent Kingdom (2021), by the writer Yaa ...
• Texto metavisual: a retextualização como possibilidade na construção dos enunciados das videoquestões do Enem em Libras 

  FERREIRA, J. B. N.; http://lattes.cnpq.br/0944161797851123; FERREIRA, João Batista Neves. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, )

  The ENEM (National High School Exam) in Libras (Brazilian Sign Language) is a milestone for the education of the deaf in Brazil due to the relevance of the exam, what it represents, and the dimension of which skills ...
• Saberes e capacidades necessários à formação de professores surdos de libras como L2: um estudo com o gênero entrevista com especialista. 

  AGUIAR, Girlaine Felisberto de Caldas.; http://lattes.cnpq.br/1301144396500195; AGUIAR, Girlaine Felisberto de Caldas. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-31)

  This thesis is located in the area of Applied Linguistics and Linguistic Studies for Brazilian Sign Language (Libras), more specifically, in the field of training deaf teachers of Libras as a Second Language (L2) in ...
• ODE às mãos: a presença do real nas artes surdas como motivadora do ato responsável e humanizado. 

  MENEZES, R. D.; http://lattes.cnpq.br/3040702749407728; MENESES, Ronny Diogenes de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-22)

  The objective of this thesis is to understand, from a Marxist perspective, how reflecting on the appearance of deaf hands in art can lead us to comprehend the infrastructure of exclusion and segregation that led deaf people ...
• Desfazendo o estereótipo de bruxa e rompendo o silêncio feminino através do texto literário. 

  MEDEIROS, B. M.; http://lattes.cnpq.br/9841689104392147; MEDEIROS, Beatriz Moreira. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-03-17)
• Autobiografias de leitor e plurilinguismo: um estudo sobre a formação de professores de línguas e literaturas. 

  MORAIS FILHO, E. P.; http://lattes.cnpq.br/4418601827864313; MORAIS FILHO, Emerson Patrício de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-08-30)

  This research is guided by two investigative issues raised in our master’s research (MORAIS FILHO, 2020). The first concerns the lack of knowledge by most teachers of foreign languages (FL) of plural teaching approaches. ...
• A recepção da poesia de Sérgio de Castro Pinto no ensino médio. 

  OLIVEIRA, G. S.; http://lattes.cnpq.br/7602985463269236; OLIVEIRA, Gabriela Santana de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-07-24)

  The reception of Sérgio de Castro Pinto's poetry in high school In this dissertation we reflected upon a reading experience with the work “O Cristal dos Verões” (2007) by Sergio de Castro Pinto, with high school students ...
• Da margem para o centro da aula: leituras e discussões sobre a representação feminina em contos de Maria Valéria Rezende. 

  FARIAS, M. N. R.; http://lattes.cnpq.br/2778503692271034; FARIAS, Mariana Nunes Ribeiro de. (BrasilCentro de Humanidades - CHPÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINOUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014-09-24)

  During decades the study of literature has been restricted to historiography, through the chronologic exposition of literary movements, their main characteristics and authors. However, this kind of teaching does not ...

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