• Antiguidades judaicas: a construção da identidade judaica em Josefo. 

  BARBOSA, B. P.; http://lattes.cnpq.br/2745140708416335; BARBOSA, Bruno Pereira. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  This paper analyzes the relationship between identity and difference and how it contributes to define the Jews' feeling o f belongingness in the book Jewish Antiquity, written by Flävio Josefo. The research articulates ...
• “Educar para casar e manter-se casada”: o feminino na Revista Jornal das Moças na década de 1930. 

  BELARMINO, C. N.; BELARMINO, Camila Nogueira. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  The study of genre is a fleld very analyzed in Brazil, with varied possibilities for questioning. The relationship between wife and feminine reading, discussion studied in this monograph that uses historical source the ...
• A bela rainha de Amarna: as representações de Nefertiti na obra “Akhenaton e Nefertiti” de Christian Jacq. 

  LIMA, B. R.; http://lattes.cnpq.br/7785561887303699; LIMA, Bruna Rafaela de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)

  The napoleonic expedition during the 18th century and the subsequent production about Ancient Egypt civilization aroused the curiosity of scholars and ordinary people over the following years. Among the cientific essays ...
• Representações de velhices femininas da cidade de Boa Vista. 

  SOUSA, A. R.; http://lattes.cnpq.br/2124232988618288; SOUSA, Andréa Ramos de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)

  This paper has a themme that is female ageing representations in Boa Vista city. In this study, it is presented the way that uomen and ageing were introduced was a object of study according to the History, as a literature ...
• As mulheres de Tijucopapo: uma experiência histórica de construgäo e de desconstrução da identidade cultural 

  MORAIS, A. L.; MORAIS, Abraham Lincoln de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2012)

  In this research we question some issues related to history and memory into a Problem of identity. We note the meanings present in the paper of Women of Tijucopapo by MarileneFelinto in relation to some historical moments ...
• “Sem cores políticas nem religiosas”: o ensino laico no Instituto Pedagógico Campinense (década de 1930). 

  COSTA, A. P.; http://lattes.cnpq.br/0628636568940542; COSTA, Alisson Pinheiro. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)

  This monograph aims to analyze the discourses about the Laic Education at the city of Campina Grande - PB, from the Instituto Pedagógico Campinense, founded in 1919 by the lieutenant Alfredo Dantas, thinking from the ...
• Stefan Zweig no Brasil: beleza, encanto e dor na obra Brasil, País do Futuro. 

  ANDRADE, A. L. A.; http://lattes.cnpq.br/8868031911971273; ANDRADE, Ana Luíza Alves de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
• “O coroné era um homem corajoso, trabalhador, mas era perigoso”: uma história do coronelismo em Barra de Santana-PB (1920- 1950). 

  LIRA, A. B.; http://lattes.cnpq.br/6507829295039560; LIRA, Ambrozina Barreto de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2011-06)
• Literatura como meio de resistência cultural e descolonização epistemológica: colonialismo, colonialidade e descolonização na obra “Meu pequeno país” de Gael Faye. 

  SILVA, V. G.; SILVA, Vitória Galdino da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05)

  This paper analyzes Gael Faye’s novel “My Little Country” from a decolonial perspective, exploring how the Franco-Rwandan author’s narrative addresses issues of colonization, decolonization, and coloniality, especially ...
• Noite veloz na periferia do capitalismo: “modernização nacional-popular abortada” e superacumulação autocrática de capital na poesia de Ferreira Gullar em “Dentro da noite veloz” (1962 –1975). 

  MORAIS, J. P. H. C.; http://lattes.cnpq.br/1834630320971061; MORAIS, João Pedro Henriques de Castro. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-14)

  This paper historically analyzes Ferreira Gullar's literature between 1962 and 1975, based on his book “Dentro da Noite Veloz”, seeking to highlight how the poet literarily structured certain aspects of the social process ...
• Entre versos e berimbaus: a capoeira e o ensino de história afro-brasileira na EMEFM Pe. Simão Fileto em Cubati-PB (2024). 

  PEREIRA, L. M. A.; http://lattes.cnpq.br/1567462309403802; PEREIRA, Luiz Maciano Araújo. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024)

  This experience report aims to present and reflect on pedagogical practices in the context of teaching History carried out in full-time classes at the Padre Simão Fileto Municipal Elementary School, located in the city of ...
• Aquí Estamos, Siempre Estamos: identidade e resistência latinoamericana no audiovisual This is not America. 

  BARROS, J. S.; http://lattes.cnpq.br/5240299809781505; BARROS, Jordana dos Santos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05)

  In this article, it is proposed to discuss reflections on the construction of Latin American identity and resistance from the analysis of the music video This is Not América, by the Puerto Rican Resident. In the introduction, ...
• Histórias de convivência no cinema Western: perspectivas da relação com o outro nos filmes Rastros de Ódio e Flechas de Fogo. 

  GARCEZ, G. N. C.; http://lattes.cnpq.br/6068109422307561; GARCEZ, Gutemberg Nascimento Cunha. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-29)

  This research analyzes the representations of coexistence and interracial relations in the films "The Searchers" (1956) by John Ford and "Fire Arrow" (1950) by Delmer Daves. Through a focus on the representation of indigenous ...
• Práticas pedagógicas na licenciatura em história: experiências de escolarização e formação docente na educação de jovens e adultos na E. E. E. F. M. Nina Alves de Lima. 

  SANTANA, S. A.; SANTANA, Salomão Alves. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-30)

  In this experience report, I analyze some experiences of my schooling process, teacher training and activities developed in the Teaching Practice of History in a class at E.E.E.F.M Nina Alves de Lima in the period 2024.1 ...
• Museus de Campina Grande: o papel de construção da memória histórica e a educação patrimonial. 

  LUCENA, A. L. M.; LUCENA, Anna Luiza Melo. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-24)

  This paper, entitled "Museums of Campina Grande: the Role of Building Historical Memory and Heritage Education", investigates the contribution of the Cotton Museum and the Historical Museum of Campina Grande in the ...
• Memórias e trajetórias do estudante e do professor de história: do Pedregal á Bodocongo na luta pela educação crítica e cidadã (1990-2022). 

  NASCIMENTO, Ivamberto Trajano do. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)

  This experience report is the result of a rescue of memories. Initially I will present facts related to my family and school, therefore I will present the difficulties faced in elementary and high school, from my trajectory ...
• Histórias de práticas de violência de gênero em mídias digitais: misoginia e cybercrimes no Blog Machismo Esclarecido (2010/2017). 

  SILVA, L. B. B. L.; SILVA, Laura Beatriz Barbosa de Lima. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-15)

  This work focuses on the analysis of the language used in the texts of the blog "Machismo Esclarecido" which was started in 2010 and published until 2017, highlighting how it reproduces gender prejudices and configures ...
• “Na trilha do Cangaço”: Jogando com a História cantada sobre os cangaceiros. 

  RODRIGUES, M. C. F.; http://lattes.cnpq.br/8533253050007294; RODRIGUES, Maria Clara Ferreira. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-31)

  In this essay, we show the creation of a didatic source – a pedagogic game – that use the recreation, music and historics elements for teach about the “cangaço”. Building over the active metologies, the study proposes a ...
• A escola é uma empresa? Uma análise do itinerário formativo técnico na proposta curricular do ensino médio no Estado da Paraíba (2017-2024). 

  SILVA, G. N. S.; http://lattes.cnpq.br/1084596305548280; SILVA, Giovana Nunes de Souza. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-16)

  Law No. 13,415 of 2017 reformed the structures and curricular organization of Secondary Education throughout Brazil. This reform structured education in formative itineraries with the insertion of the technical formative ...
• Gênero, raça e identidade no contexto das histórias em quadrinhos dos X-Men: Saga da Fênix Negra. 

  SANTOS, H. V.; http://lattes.cnpq.br/9294668058636192; SANTOS, Hugo Vital dos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-10-30)

  This article analyzes the comic book X-Men: The Dark Phoenix Saga (Marvel Es-sentials), reissued in 2023, from three perspectives: power relations and feminism, LGBTQIA+ movements, and racism. The research explores how ...

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