Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino.

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PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO
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Mestrado em Linguagem e Ensino.
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dc.creator.ID	PINTO, M. O.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5971682622551739	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ALVES, José Hélder Pinheiro.
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2352905993796166	pt_BR
dc.contributor.referee1	ASSIS, Cássia Lobão.
dc.contributor.referee2	SILVA, Márcia Tavares.
dc.description.resumo	Estudamos, nesta dissertação, a perspectiva irônica em crônicas de Carlos Heitor Cony. O percurso analítico seguido é o seguinte: O primeiro capítulo aborda as características da crônica tanto a partir da Teoria Literária e do seu grau de literariedade, quanto da visão do Jornalismo e, portanto, do seu referencial jornalístico. O segundo capítulo contempla a ironia a partir da origem socrática, que a vê como atitude, e da visão retórica, que a compreende como uma figura de linguagem. No terceiro capítulo, sobre Carlos Heitor Cony, apresentamos o autor e analisamos quatro de suas crônicas. No quarto capítulo, observamos o conceito de ironia presente em cinco títulos de livros didáticos de Português para o ensino médio que foram avaliados e recomendados pelo Ministério da Educação, através do Catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio PNLEM / 2006. Observamos que a abordagem da ironia nos livros didáticos analisados é limitada e, a partir disso, apresentamos sugestões metodológicas para trabalhar com a ironia, como atitude, através das crônicas de Cony.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.program	PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Letras
dc.title	Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino.	pt_BR
dc.date.issued	2006-09
dc.description.abstract	In this dissertation we studied the ironic perspective in Carlos Heitor Cony's chronicles. The analytical path was led as follows: the first chapter approaches the characteristics of chronicles, not only concerning Literary Theory and its degree of literariness, but also the view of Journalism and, consequently its journalistic referential. The second chapter remarks the irony from its Socratic origin which considers it as an attitude -as well as the rhetorical perspective that considers it as a figure of speech. In the third chapter, I introduce the author and analyze four of his chronicles. In the fourth chapter, I observe the concept of irony inherent in five different Portuguese textbooks, applied in Brazilian high schools, evaluated and recommended by the Ministry of Education in accordance with the analysis of the catalogue of the national program of textbooks in high school (PNLEM/2006) From this analysis , I present methodological suggestions to work with Irony , as an attitude, through Cony's chronicles .	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2590
dc.date.accessioned	2019-01-24T16:06:29Z
dc.date.available	2019-01-24
dc.date.available	2019-01-24T16:06:29Z
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.subject	Crônica
dc.subject	Literatura
dc.subject	Ironia
dc.subject	Cony, Carlos Heitor
dc.subject	Livro Didático
dc.subject	Chronicle
dc.subject	Literature
dc.subject	Irony
dc.subject	Book Didactic
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PINTO, Márcia de Oliveira.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Irony in chronicles by Carlos Heitor Cony: a teaching proposal.	pt_BR
dc.identifier.citation	PINTO, Márcia de Oliveira. Ironia em crônicas de Carlos Heitor Cony: uma proposta de ensino. 113f. 2006 (Dissertação de Mestrado em Letras), Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2006. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2590	pt_BR