dc.creator.ID |
GOUVEIA, J. C. F. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
BRITO JUNIOR, Luciano de. |
|
dc.contributor.advisor1ID |
BRITO JUNIOR, L. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/3438961721739924 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
MARINHO, Maria das Graças Veloso. |
|
dc.contributor.referee2 |
SOARES, Carlos Eduardo Alves. |
|
dc.description.resumo |
Como perspectiva educativa, a educação ambiental deve estar
presente, nas atividades escolares, desenvolvendo-se de maneira interdisciplinar,
para refletir questões atuais e pensar qual mundo queremos, e, então, por em
pratica um pensamento ecologista mundial. A Educação Ambiental não deve se
destinar como uma nova disciplina do currículo escolar, precisa ser uma aliada do
currículo, na busca de um conhecimento integrado que supere a fragmentação tendo
em vista o conhecimento. O presente trabalho teve como objetivo analisar como vem
sendo abordado o tema Educação Ambiental com os alunos do 6° e 9° ano do
ensino fundamental e qual a visão desses alunos em relação a essa temática. A
pesquisa foi realizada em escola publica no município de Taperoá-PB no Cariri
paraibano. Os resultados foram obtidos por meio de questionários, no qual a
primeira parte constava o perfil sócio demográfico do participante, e em seguida
constava os questionários relacionadas ao tema. Os questionários foram aplicados
com 107 alunos do ensino fundamental, se desmembrando em 63 alunos do 6° ano
e 44 alunos do 9° ano e seis professores de disciplinas distintas. A pesquisa teve
início no mês de novembro de 2012, finalizando em agosto de 2013. De acordo com
os resultados obtidos, foi possível observar que, tanto os alunos quanto os
professores consideram a Educação Ambiental como sendo um assunto bastante
relevante e de significativa importância para a comunidade escolar. A pesquisa
revelou que a educação ambiental esta gradativamente se inserindo no espaço
escolar, como uma necessidade de formar novas posturas nos alunos em relação ao
meio ambiente, garantindo assim uma maior conscientização da comunidade
escolar, assumindo uma visão sistêmica para a compreensão do contexto
socioeconômico-ambiental e uma visão critica que o faga atuarem na condição de
cidadão e profissional, para a melhoria da qualidade ambiental. A educação avanga
no caminho de oferecer alternativas para a formação de sujeitos que construam um
futuro melhor. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Saúde e Tecnologia Rural - CSTR |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
Ciências Biológicas |
pt_BR |
dc.title |
Análise sobre o tema educação ambiental em escola pública no Município de Taperoá - PB. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2013-08 |
|
dc.description.abstract |
As an educational perspective, environmental education should
be present in school activities, developing itself in an interdisciplinary manner, to
reflect about current issues and think of the world we want, and then, put into
practice a worldwide ecologist line of thought. Environmental education should not be
intended as a new discipline in the school curriculum, it needs to be an ally of the
curriculum, in search of an integrated kind of knowledge in order to overcome
fragmentation, based on knowledge itself. This paper examines how the subject of
environmental education has been approached with students from 6th and 9th
grades and what the vision of these students are regarding this issue. The research
was conducted in public school in the city of Taperoá-PB in Paraiba’s cariri. The
survey results were analyzed by means of questionnaires, in which the first part
included the socio-demographic profile of the participant, and then the questionnaires
related to the theme. For the questionnaires, the classrooms have chosen involved
107 students in elementary school, being 63 students from the 6th grade and 44
students from the 9th grade and six teachers from different subjects. The study
began in November 2012, ending in August 2013. According to the results, it was
observed that both the students and the teachers consider the Environmental
Education as a very relevant subject and of significant importance to the school
community. The survey revealed that Environmental Education is gradually inserting
itself in the school system, as a need to create new attitudes in students in relation to
the environment, thus ensuring greater awareness of the school community, using a
systemic view for understanding the socioeconomic and environmental context and
giving the students a critical insight that allows them to act as a citizen and a
professional, in order to improve environmental quality. Education progresses on the
path of offering alternatives to the formation of individuals that build a better future. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26785 |
|
dc.date.accessioned |
2022-08-30T22:12:56Z |
|
dc.date.available |
2022-08-30 |
|
dc.date.available |
2022-08-30T22:12:56Z |
|
dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Educação ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Taperoá - PB - educação ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Escola pública - Taperoá - PB - Educação ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Comunidade escolar - educação ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Meio ambiente |
pt_BR |
dc.subject |
Sustentabilidade ambiental |
pt_BR |
dc.subject |
Desenvolvimento sustentável - Nordeste Brasileiro |
pt_BR |
dc.subject |
Environmental education |
pt_BR |
dc.subject |
Taperoá - PB - environmental education |
pt_BR |
dc.subject |
Public school - Taperoá - PB - Environmental education |
pt_BR |
dc.subject |
School community - environmental education |
pt_BR |
dc.subject |
Environment |
pt_BR |
dc.subject |
Environmental sustainability |
pt_BR |
dc.subject |
Sustainable development - Northeast Brazil |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
GOUVEIA, Janne Cristina Farias de. |
|
dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Analysis on the subject of environmental education in a public school in the Municipality of Taperoá - PB. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
GOUVEIA, Janne Cristna Farias de. Análise sobre o tema educação ambiental em escola pública no Município de Taperoá - PB. 2013. 68f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Centro de Saúde e Tecnologia Rural, Universidade Federal de Campina Grande - Patos - Paraíba - Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26785 |
pt_BR |