• As identidades surdas observadas nos estudantes surdos do Curso de Letras Libras na UFCG: um estudo de caso. 

  BENICIO FILHO, M. E.; http://lattes.cnpq.br/8785094752756698; BENICIO FILHO, Manoel Elias. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024-05-20)

  The deaf identity stands out for the visualization of the subject in an active way in the community, standing out for the use of sign language in order to focus on their cultural traits and the critical view of their ...
• Análise das expressões faciais utilizadas na construção de sentenças interrogativas da Libras: o corpus de Alagoas. 

  CLEMENTE, Weniton da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-13)

  In Signed Language, the syntactic structure of Libras, focusing on interrogative sentences, are formed from questions made by the speaker (sender), that is, the signer in sequence with the question mark. In Libras, ...
• Central de laboratórios estudo preliminar de arquitetura no campus sede da UFCG. 

  SOARES, C. B.; http://lattes.cnpq.br/4076358191956011; SOARES, Clara Barbosa. (BrasilCentro de Tecnologia e Recursos Naturais - CTRNUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-04)

  Universities have laboratories for teaching, research and extension aimed at theoretical improvement, through experiments, observations and practical activities, which represents a realistic model of the field of the ...
• Análise documental do ensino básico de Libras como segunda língua em Instituições Públicas no município de Campina Grande. 

  COSTA, K. L. N.; http://lattes.cnpq.br/7554998414182274; COSTA, Kathylleen Lohany Nunes. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-10)

  This study is a documentary analysis of the teaching of basic Libras as a Second Language (L2) carried out in Campina Grande, in 3 (three) educational institutions, namely: Instituto Federal da Paraíba - IFPB - Campus ...
• A história da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em Campina Grande (PB): o surgimento e desenvolvimento da Pastoral do Surdo (1997-2022). 

  SILVA, W. P.; SILVA, Wagner Pereira da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-16)

  This study aims to present and describe what advances in the deaf community can manifest themselves and be reflexively visible, specifically its history in the religious sphere, in the lands of Borborema, having as its ...
• Contribuições de tecnologias digitais como interfaces alternativas no ensino de Libras para ouvintes. 

  SILVA, E. E. G.; http://lattes.cnpq.br/4735362117945351; SILVA, Emanuel Everton Grangeiro da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-09)

  In a context permeated by digital culture, as pointed out by Xavier (2023), digital technologies emerge as facilitating elements in development, promoting inclusion and social interaction in the educational scenario. This ...
• Literatura sinalizada: análise do vídeo "Pedal da Lua Cheia" a partir do uso das operações de transferência. 

  QUEIROZ, P. H. M.; http://lattes.cnpq.br/4322216605862722; QUEIROZ, Pedro Henrique Mota de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-19)
• A história presente na língua de sinais: uma análise no âmbito esportivo. 

  SILVA, F. F.; http://lattes.cnpq.br/6450346184689673; SILVA, Filipe Fernandes da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-28)

  Practicing sports has become a challenge for deaf people, in which they seek visibility, recog- nition and social inclusion. The Course Completion Work has as its object of research the lan- guage of sport for the deaf and ...
• Português como segunda língua para pessoas surdas: desafios metodológicos no contexto educacional bilíngue. 

  XAVIER, F. L.; http://lattes.cnpq.br/9172629518605638; DEZES, Fabiana Leite. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)

  The tension of teaching Portuguese as a second language in the educational process of deaf people has long been discussed. Researches, for the most part, report gaps in this process. This study, still timidly, joined ...
• Uso de vídeos didáticos como estratégia de ensino de física para alunos surdos. 

  UCHÔA, Alessandra. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)

  Deaf education has been widely discussed in Brazil in recent years, mainly due to the recognition of the Brazilian Sign Language (Libras), through law nº 10.436/2002, which defined guidelines regarding specific elements ...
• A importância da estética na narrativa em libras para formação leitora da criança surda. 

  MARACAJÁ, A. F. S.; http://lattes.cnpq.br/8589939859569674; MARACAJÁ, Ayrton Felipe dos Santos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02)

  Based on the understanding that the interaction between individuals contributes significantly to the subject's formation process, the relevance of understanding how to share knowledge and experiences is recognized, ...
• Universidade Federal de Campina Grande: uma análise documental dos planos da disciplina de letras. 

  NASCIMENTO, Jamila Thaís Tavares do. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-06-29)

  This study is a documentary analysis of the Libras discipline plans as second language (L2) between 2017.1 and 2022.1. This discipline is offered by the Libras letters from the Federal University of Campina Grande (UFCG) ...
• A pessoa surda no contexto da família ouvinte: implicações do (não) lugar da libras no processo de interação. 

  MENEZES, A. P. S.; http://lattes.cnpq.br/4572574420620518; MENEZES, Arlinda Pereira da Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-03-30)

  Brazilian Sign Language (LIBRAS), although being the basis and means of communication and visual expression for the deaf, as guaranteed by Law 10.436/02, still not so well known and accessed by society, which can cause ...
• Gênero resenha: uma análise da produção videossinalizada do livro “Libras que língua é essa?” 

  SOUSA, B. B. L.; SOUSA, Bruno Bueno Lima de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-05-25)
• Processo de leitura e escrita de sinais: um estudo de caso com discentes do curso de Letras Libras da UFCG. 

  SILVA, R. L.; SILVA, Rodrigo Lima da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-31)
• Análise estética da tradução para a literatura em língua de sinais do livro infantil “Guilherme Augusto Araújo Fernandes”. 

  NEVES, M. K. B.; http://lattes.cnpq.br/1642116144881034; NEVES, Morgana Katarine Benevides. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-31)
• Variação lexical da libras entre Campina Grande e João Pessoa. 

  FERNANDES, I. U. B.; http://lattes.cnpq.br/1449185701567525; FERNANDES, Ítalo Urbano Barros. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-29)
• Professor ouvinte para o ensino de surdos na educação básica da ECIAC em Campina Grande: um contexto de formação e atuação de ensino. 

  ARAÚJO, G. S.; ARAÚJO, Gabriela Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-31)
• Jogos pedagógicos digitais adaptados em Libras: a gamificação na educação de surdos em tempos de distanciamento social. 

  MARINHO, K. K. F.; http://lattes.cnpq.br/8219398672553620; MARINHO, Kívia Karla de Figueiredo. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-30)

  In the current global scenario, we are experiencing a historic moment due to the health crisis that arose due to the pandemic caused by Covid-19, thus affecting the various social spheres. Thus, educational institutions ...
• Letramento visual no ensino de Libras para surdos: uma proposta de sequência didática visual. 

  SOUSA, I. F.; http://lattes.cnpq.br/6523496242474378; SOUSA, Iara Félix de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-30)

  There was a period in the history of deaf education that there was no possibility of an education based on visuality, nor in the valorization of deaf identity. This scenario has been progressing over the years, but there ...

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