• Relatos discentes sobre a prática docente na formação inicial: investigando filiações paradigmáticas no evento aula. 

  OLIVEIRA, E. R.; http://lattes.cnpq.br/0968383512423747; OLIVEIRA, Emanuela Rodrigues de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-04)
• José Américo de Almeida e a crônica da miséria: a relação intertextual entre “A Bagaceira” e “A Paraíba e Seus Problemas”. 

  SILVA, J. L. G.; http://lattes.cnpq.br/6134156099785231; SILVA, José Leopoldo Morais da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2007-02)
• Uma releitura de ‘A Bagaceira’, de José Américo de Almeida: “Os nordestinos do brejo e os do sertão”. 

  SILVA, M. S.; http://lattes.cnpq.br/4381131258622314; SILVA, Marinaldo de Souza. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2010-08)
• Postando os significados do léxico: análise de objetos digitais de aprendizagem para o ensino de semântica lexical. 

  MERCÊS, J. S.; http://lattes.cnpq.br/4876317138549800; MERCÊS, Jeani Silva. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-09-05)

  The process of teaching content in the Portuguese language is permeated by discussions of a theoretical and methodological nature. The proposal of this research starts initially from questioning the way in which lexical ...
• Metodologias ativas para análise multissemiótica: investigando jogos para o ensino de linguagens nos anos finais do ensino fundamental. 

  SILVA, M. M. M.; SILVA, Murilo Martiliano Marques da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-09-05)

  El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar el uso de metodologías activas en el proyecto de enseñanza centrado en las lenguas múltiples en contextos de interacción. Teniendo en cuenta que el modelo de ...
• Análise textual-interativa de itens nominais em anúncios de escravos do século XIX. 

  BRITO, K. M. M.; http://lattes.cnpq.br/5815068026383230; BRITO, Kamilla Maria de Melo. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02-15)

  The lexicon is one of the systems that integrate natural languages. It functions as a kind of category inventory in which the words that establish the speakers' vocabulary (CASTILHO, 2020). Lexical items are equivalent ...
• Educação linguística e saberes ancestrais: os conhecimentos afrolinguísticos no livro didático de língua portuguesa no Ensino Médio. 

  ALMEIDA, B. F.; http://lattes.cnpq.br/2564408834351904; ALMEIDA, Beatriz Farias. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02-14)
• Critérios de classificação de palavras no português: análise de conceitos lexicais em gramáticas brasileiras contemporâneas. 

  ANACLETO, V. H. S. L.; http://lattes.cnpq.br/5332030102449859; ANACLETO, Victor Henrique de Sena Leal. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02-13)

  In grammars of the Portuguese language, the study of word classes has always been present, with terms established by the Grammatical Tradition or even by the Brazilian Grammatical Nomenclature (NGB). With the existence ...
• Orientações para avaliação da seleção lexical em redações: análise de critérios em exames vestibulares. 

  BEZERRA, M. A. R.; http://lattes.cnpq.br/5123716106304281; BEZERRA, Maria Aline Rodrigues. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-10-25)

  For the evaluation of a school text, it is necessary to postulate a set of evaluative criteria that are associated with the elements that qualify (or guarantee) the textuality. These criteria are part of an analytical ...
• A poética intertextual e metalinguística de Melikraton, de Fidélia Cassandra. 

  SILVA, W. P.; http://lattes.cnpq.br/8439779773049328; SILVA, Willian Paula da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-02-10)

  The present work aims to present and analyze some metapoems from the book Melikraton, by Fidélia Cassandra from Paraíba. In the theoretical foundation we discuss the historical trajectory of metalinguistic studies and ...
• Construções sintáticas adjetivas como enunciados concretos no gênero artigo de opinião. 

  NASCIMENTO, S. F. G.; http://lattes.cnpq.br/3842522311727470; NASCIMENTO, Samuel Filipe Guedes do. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-12-22)
• Literatura em sala de aula: um estudo da recepção da obra Sete ossos e uma maldição, de Rosa Amanda Strausz. 

  LIMA, R. M.; http://lattes.cnpq.br/1425497276850828; LIMA, Regianne Monteiro. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)
• O livro didático e o ensino de português: como a escrita é abordada. 

  SILVA, M. S.; SILVA, Meriângela Santos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-07-15)
• Escrita de si e representação das mulheres não-brancas em Orange is the new black: My year in a women’s prison. 

  SILVA, M. A.; http://lattes.cnpq.br/2008900444425116; SILVA, Maria Albenize da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03)
• Entre cartas, segredos e sons: a memória como fundamento da escrita de mulheres em Suíte de Silêncios, de Marilia Arnaud. 

  SILVEIRA, R. C.; http://lattes.cnpq.br/1263630782417303; SILVEIRA, Rianny Cristine da. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• A escrita como objeto de ensino em língua portuguesa na educação básica: suas implicações e influências na formação dos Pibidianos. 

  MANGUEIRA, S. O. S.; MANGUEIRA, Shirley Oliveira de Souza. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03)
• A leitura em um livro didático de português: reflexões necessárias. 

  PÔRTO, E. S.; PÔRTO, Edvania Santos. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-07-17)
• O Romance d’a Pedra do Reino: Taperoá como território de ficção e memórias. 

  FELINTO, L. F. B.; http://lattes.cnpq.br/1239456674659636; FELINTO, Luiz Fernando Bezerra. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-12)
• O vilão como protagonista de um filme de heróis: as narrativas de Thanos, dos quadrinhos ao cinema. 

  MORAIS, L. R.; MORAIS, Lucas Ribeiro de. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Progressão e sistematização de saberes sobre a escrita na Base Nacional Comum Curricular - anos finais do ensino fundamental. 

  PEREIRA, P. R. F.; http://lattes.cnpq.br/6349705374050450; PEREIRA, Paulo Ricardo Ferreira. (BrasilCentro de Humanidades - CHUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12)

  In the school interface, the process of teaching and learning of elected objects does not occur in a fortuitous way, but guided by a certain curricular provision that guarantees the knowledge that constitutes a certain ...

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