dc.creator.ID |
CAMPOS, R. P. |
pt_BR |
dc.creator.Lattes |
http://lattes.cnpq.br/0365781259607168 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
ARAÚJO, Denise Lino de. |
|
dc.contributor.advisor1ID |
ARAÚJO, D. L. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/5542241458634614 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
SILVA, Elizabeth Maria da. |
|
dc.contributor.referee1ID |
SILVA, E. M. |
pt_BR |
dc.description.resumo |
Tendo em vista que atualmente a classe C corresponde a mais da metade da
população brasileira, a presente pesquisa buscou investigar quais práticas letradas são
mobilizadas quando sujeitos desta classe passam a ter acesso a novos bens culturais e
que impactos/mudanças nas práticas letradas são indicadas por estes sujeitos como
resultantes do seu acesso a bens culturais relacionados à sua ascensão econômica nos
últimos anos. Dessa forma, tivemos como objetivo geral coligir informações sobre as
implicações/mudanças nas práticas letradas dos sujeitos da nova classe média devido ao
acesso a esses bens culturais. E como objetivo mais específico, identificar os bens
culturais e as práticas letradas mobilizadas por sujeitos da classe C que resultam do
aumento de renda dos sujeitos dessa classe. Trata-se de uma pesquisa em Linguística
Aplicada, descritivo-interpretativa de cunho qualitativo com dados quantitativos, cujo
corpus foi constituído através de dois tipos de questionários, um para identificação dos
sujeitos da pesquisa, respondido por diversas pessoas para a formação da amostragem;
e outro relacionado aos bens culturais a que os sujeitos da classe social estudada têm
acesso, que foi respondido apenas pelos dez sujeitos focalizados nesta pesquisa. Os
dados foram analisados com base nos novos estudos sobre letramento (cf. BARTON &
HAMILTON, 2000; GEE, 1991; KLEIMAN, 1995; STREET, 2003), focalizando a existência
de múltiplos letramentos e considerando os conceitos sobre práticas letradas e
letramentos em grupos sociais (cf. MASAGÃO, 2003; SOUZA, 2011). Assim, os
resultados desta investigação nos levaram a concluir que os sujeitos oriundos da nova
classe média têm acesso a diversos bens culturais e mobilizam várias práticas letradas,
sejam elas institucionalmente reconhecidas ou não. Observamos que os sujeitos desta
pesquisa priorizam investir, primeiramente, em escola particular, na compra de
computador e no acesso à internet, assim, tendo acesso a sites, e-mails e redes sociais,
tanto pelo meio tradicional, o computador, quanto pelo celular com pacote de dados e,
dessa forma, mobilizando práticas diárias e leitura e escrita. Em segundo lugar, procuram
investir em bens como cursos de idiomas, informática, em ir ao cinema, locar filmes, entre
outros. Nesse sentido, identificamos que os sujeitos da classe C aqui pesquisados, com o
acesso a esses novos bens culturais, parecem mobilizar diversos tipos de letramento,
mas a principal prática ainda é a escolar. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Humanidades - CH |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
Linguística |
pt_BR |
dc.title |
Bens culturais e práticas letradas mobilizadas por sujeitos de classe C. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2011-12 |
|
dc.description.abstract |
Owing to the class C nowadays represents more than half of the Brazilian
population, this study aimed to investigate which literacy practices are mobilized when
subjects of this class will have access to new cultural assets and what impacts/changes in
their literacy practices are indicated by these subjects as a result of your access to cultural
assets related to their economic rise in recent years. Thus, our general objective was to
collect information about the implications/ changes in literacy practices of the subjects of
the new middle class due to the access to these cultural assets. And, as a more specific
objective, identify the cultural assets and the literacy practices mobilized by class C
subjects that result from the increase of income of this class subjects. This is a research in
Applied Linguistics descriptive and interpretive, qualitative character with quantitative
data, whose corpus was constituted by two types of questionnaires, one for identification
of research subjects answered by several people to form the sampling; and another
related to cultural property that the subjects from the studied social class have access,
which was answered only by the ten subjects focused in this study. The data were
analyzed based on the new literacy studies (Barton & Hamilton, 2000; Gee, 1991;
Kleiman, 1995; Street, 2003), focusing on the existence of multiple literacies and
considering the concepts of literacy practices and literacies in social groups (Masagão,
2003, Souza, 2011). Therefore, the results of this investigation led us to conclude that the
subjects from the new middle class have access to several cultural assets and mobilize
various literacy practices whether or not institutionally recognized. We observed that the
subjects of this study prioritize investment, firstly, in private school, the purchase of
computer and internet access, thus, having access to websites, emails and social
networks, both by traditional means, the computer, and by cell phone with data packet
and, this way, mobilizing daily reading and writing practices. Secondly, they seek to invest
in assets such as language courses, computer, going to the movies, rent movies, and
others. In this way, we found that the class C subjects, here surveyed, with the access to
these new cultural property, seem to mobilize many kinds of literacy, but the practice is
still the school. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28497 |
|
dc.date.accessioned |
2022-12-28T11:50:43Z |
|
dc.date.available |
2022-12-28 |
|
dc.date.available |
2022-12-28T11:50:43Z |
|
dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Bens culturais - sujeitos da classe C |
pt_BR |
dc.subject |
Sujeitos da classe C- práticas letradas |
pt_BR |
dc.subject |
Práticas letradas - sujeitos da classe C |
pt_BR |
dc.subject |
Classe C |
pt_BR |
dc.subject |
Acesso a bens culturais - classe C |
pt_BR |
dc.subject |
Letramento |
pt_BR |
dc.subject |
Cultural goods - class C subjects |
pt_BR |
dc.subject |
Class C subjects - literate practices |
pt_BR |
dc.subject |
Literate practices - class C subjects |
pt_BR |
dc.subject |
Class C |
pt_BR |
dc.subject |
Access to cultural goods - class C |
pt_BR |
dc.subject |
Literacy |
pt_BR |
dc.subject |
Multiliteracies |
pt_BR |
dc.subject |
Applied Linguistics |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
CAMPOS, Raissa Pontes. |
|
dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Cultural goods and literate practices mobilized by class C subjects. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
CAMPOS, Raissa Pontes. Bens culturais e práticas letradas mobilizadas por sujeitos de classe C. 2011. 66f. Trabalho de Conclusão de Curso (monografia), Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28497 |
pt_BR |