Circulação e produção de gêneros textuais em blogs pedagógicos.

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dc.creator.ID	SILVA, T. B.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4776199162435660	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RAFAEL, Edmilson Luiz.
dc.contributor.advisor1ID	RAFAEL, E. L.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/2629616354978358	pt_BR
dc.contributor.referee1	SILVA, Williany Miranda da.
dc.contributor.referee1ID	SILVA, W. M.	pt_BR
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/0044907035446244	pt_BR
dc.description.resumo	O blog, ferramenta virtual de entretenimento, quando utilizado com finalidade pedagógica e esta, visando, prioritariamente, auxiliar o trabalho do professor de língua portuguesa nas aulas presenciais, torna-se um meio que favorece em larga escala e produção e a circulação de gêneros textuais diversos. Desse modo, nosso objetivo neste trabalho consiste em analisar oito blogs considerados pedagógicos, para, assim, identificarmos quais gêneros textuais circulam nesses espaços. A posteriori, procuraremos averiguar dentre os blogs analisados, quais gêneros foram ou não resultado de produção escolar. Para isso, utilizaremos como referencial teórico para respaldar nossa análise Alves e Silva (2011, 2012); Marcuschi (2008,2011); Bazerman (2006); Rojo (2009), Soares (2002), Kleiman (2008); Xavier (2011). A questão que norteou esta pesquisa foi a seguinte: “Que gêneros circulam em blogs, com finalidade pedagógica, administrados por professores de língua portuguesa da educação básica?”. Para alcançarmos tal reposta, nos ancoramos no campo da Linguística Aplicada para uma análise do corpus de abordagem qualitativa, no qual estudamos os fenômenosem determinado loca e procuramos interpretar os significados. De acordo com a classificação prevista pelos objetivos, é do tipo exploratório e descritivo, portanto, nos debruçamos sobre o corpus de análise para chegarmos ao seguinte resultado: os blogs pedagógicos favorecem a produção dos alunos em dois ambientes distintos, nas aulas presenciais e no meio virtual, já que os professores administradores se encarregam de postar produções dos alunos no ambiente virtual e essas produções estimulam a realização de outros gêneros oriundos de produções postadas no blog.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística	pt_BR
dc.title	Circulação e produção de gêneros textuais em blogs pedagógicos.	pt_BR
dc.date.issued	2013-09-24
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28568
dc.date.accessioned	2023-01-03T12:20:31Z
dc.date.available	2023-01-03
dc.date.available	2023-01-03T12:20:31Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Blogs pedagógicos	pt_BR
dc.subject	Pedagogical blogs	pt_BR
dc.subject	Gêneros textuais - circulação em blogs	pt_BR
dc.subject	Text genres - circulation in blogs	pt_BR
dc.subject	Blog como ferramenta pedagógica	pt_BR
dc.subject	Blogging as a pedagogical tool	pt_BR
dc.subject	Análise de blogs	pt_BR
dc.subject	Blog analytics	pt_BR
dc.subject	Linguística aplicada	pt_BR
dc.subject	Applied Linguistics	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Theodora Barbosa da.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Circulation and production of textual genres in pedagogical blogs.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Theodora Barbosa da. Circulação e produção de gêneros textuais em blogs pedagógicos. 2013. 46f. Trabalho de Conclusão de Curso (monografia), Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28568	pt_BR