A citação como prática de escrita em letramentos acadêmicos.

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dc.creator.ID	SILVA, D. T. F.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4131360419935025	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RODRIGUES, Márcia Candeia.
dc.contributor.advisor1ID	RODRIGUES, M. C.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9787353864767301	pt_BR
dc.contributor.referee1	SILVA, Williany Miranda da.
dc.contributor.referee2	AMORIM, Maria Karine Viana.
dc.description.resumo	A citação está longe de ser conceito unívoco e seu significado varia em função da perspectiva adotada. Embora, saibamos que seja um recurso fundamental e necessário para a composição dos textos escritos e para a permanência do aluno em práticas de letramentos acadêmicos. Infelizmente, seu ensino no tratamento da escrita se restringe às prescrições técnicas e normativas (BOCH; GROSSMANN, 2015) que mesmos sendo necessárias, são insuficientes para garantir uma autonomia dos alunos no momento de integrar as diferentes vozes existentes ao seu próprio texto. Nessa direção, a presente monografia apresenta um estudo sobre citação em textos de pós-graduação, particularmente, o tratamento linguístico dado às citações em dissertações. Pretende-se responder à questão “Que tratamento linguísticos mestres em linguística ou literatura dão às citações em suas dissertações?” por meio de objetivos que permitam, de forma geral: analisar as diferentes formas de apresentação linguística da citação no texto escrito de mestres em Letras. Em termos mais específicos, objetiva-se: a) descrever a organização e a elaboração linguística das citações em dissertações da pós-graduação em Letras; b) caracterizar e/ou classificar os tipos de citação; c) descrever/ interpretar a citação como uma prática de letramentos acadêmicos. A relevância dos resultados aponta para a contribuição de características dos recursos linguísticos utilizados na citação enquanto práticas de letramentos acadêmicos ainda não investigadas. A sistematização dos dados baseou-se numa metodologia de cunho exploratória-descritiva e de abordagem qualitativa, através de estudo do tipo documental, com exemplares do gênero em estudo - a dissertação -, de mestres da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino (POSLE), da Universidade Federal de Campina Grande. Dentre os pressupostos teóricos utilizados, Hyland (2000), Bazerman (2006), Hoffnagel (2008), Castelló et al. (2011), Boch e Grossman (2015) possibilitam a reflexão e a análise das citações como prática de escrita acadêmica; Ivanic (2004), Assis e Mata (2005), Bazerman (2007), Fischer (2007), Russel (2009), Marinho (2010), Street (2010), Fiad (2011), Fonseca e Rodrigues (2016) embasaram a investigação sobre as concepções de escrita; assim como Lea e Street (1998), Barton (2001), Street (2003, 2014), Fischer (2007), Fonseca e Rodrigues (2016) possibilitaram a reflexão sobre os letramentos e as práticas acadêmicos. Os resultados obtidos dos recursos linguísticos utilizados nas citações pelos mestres são de natureza diversas e delimitam os limites entre citação indireta, menção “neutra” e comentário avaliativo, categorias utilizadas de forma integrativa.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística	pt_BR
dc.title	A citação como prática de escrita em letramentos acadêmicos.	pt_BR
dc.date.issued	2018-03
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28674
dc.date.accessioned	2023-01-06T11:09:25Z
dc.date.available	2023-01-06
dc.date.available	2023-01-06T11:09:25Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Letramentos acadêmicos	pt_BR
dc.subject	Citação - prática de escrita	pt_BR
dc.subject	Prática de escrita - universidade	pt_BR
dc.subject	Linguística aplicada	pt_BR
dc.subject	Dissertação - práticas de citação	pt_BR
dc.subject	Dissertações - Pós-graduação em Linguagem e Ensino - POSLE UFCG	pt_BR
dc.subject	Academic literacies	pt_BR
dc.subject	Citation - writing practice	pt_BR
dc.subject	Writing practice - university	pt_BR
dc.subject	Applied Linguistics	pt_BR
dc.subject	Dissertation - citation practices	pt_BR
dc.subject	Dissertations - Graduate in Language and Teaching - POSLE UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Danielly Thaynara da Fonseca.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Citation as a writing practice in academic literacies.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Danielly Thaynara da Fonseca. A citação como prática de escrita em letramentos acadêmicos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (monografia), Curso de Licenciatura em Letras: Língua Portuguesa, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28674	pt_BR