Trajetória educacional rumo à construção do ser pedagógico.

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dc.creator.ID	OLIVEIRA, A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	MEDEIROS, Maria Gorete de.
dc.contributor.advisor1ID	MEDEIROS, M. G.	pt_BR
dc.contributor.referee1	RODRIGUES, Edileuza Custódio.
dc.contributor.referee1ID	RODRIGUES, E. C.	pt_BR
dc.description.resumo	O Memorial de Formação tem como finalidade descrever minha trajetória escolar que implicou na escolha do curso de Pedagogia, bem como o próprio percurso desenvolvido na graduação, dando ênfase aos componentes curriculares obrigatórios de estágio supervisionado. Este estudo está organizado na forma de memorial acadêmico, que se constitui como uma forma autobiográfica de pensar a formação docente para além da racionalização científica dos trabalhos de conclusão de curso em forma da tão disseminada monografia. Segundo Passegi (2006), etimologicamente falando, enquanto palavra com origem latina o nome memorial remete a algo que faz lembrar que o narrador vai analisar seu caminho acadêmico pontuando aspectos significativos na sua formação e traçando seu projeto de vida. Portanto, a organização desse trabalho divide-se em algumas partes, a iniciar oferecendo considerações informativas sobre a trajetória escolar antes do meu ingresso na Universidade, em busca de se conhecer refletir e dar a aproximação com a escolha de um curso superior que me capacite e exercer funções relacionadas à docência teve alguma influência relacionada com a minha história de vida anterior. Na sequência, abordo como se deu a trajetória da formação durante a graduação em Pedagogia, fazendo um recorte nas aprendizagens no âmbito dos componentes curriculares do núcleo de estudos básicos. Nesse âmbito, relato e apresento as experiências vivenciadas durante os estágios supervisionados, iniciando pelo estágio em gestão, estágio na educação infantil e o estágio nos anos iniciais do ensino fundamental. Finalizando esta parte, apresento relatos e análises acerca das aprendizagens no âmbito dos componentes curriculares do núcleo de aprofundamento e diversificação dos estudos. Após, apresento as considerações finais.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Pedagogia	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação	pt_BR
dc.title	Trajetória educacional rumo à construção do ser pedagógico.	pt_BR
dc.date.issued	2014-09
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28861
dc.date.accessioned	2023-02-16T00:41:03Z
dc.date.available	2023-02-15
dc.date.available	2023-02-16T00:41:03Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Trajetória educacional	pt_BR
dc.subject	Memorial acadêmico	pt_BR
dc.subject	Formação docente - memorial	pt_BR
dc.subject	Memorial de formação	pt_BR
dc.subject	Trajetória de formação pedagógica	pt_BR
dc.subject	Educational trajectory	pt_BR
dc.subject	Academic memorial	pt_BR
dc.subject	Teacher training - memorial	pt_BR
dc.subject	Training memorial	pt_BR
dc.subject	Trajectory of pedagogical training	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	OLIVEIRA, Amanda de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Educational trajectory towards the construction of the pedagogical being.	pt_BR
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Amanda de. Trajetória educacional rumo à construção do ser pedagógico. 2014. 21f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Memorial), Curso de Licenciatura em Pedagogia, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2014. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28861	pt_BR