Rememorando e refletindo a trajetória da minha formação acadêmica.

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dc.creator.ID	GONÇALVES, E. S.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3332497929798489	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ABREU, Ireneide Gomes de.
dc.contributor.advisor1ID	ABREU, I. G.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7967580792029663	pt_BR
dc.contributor.advisor2	RODRIGUES, Edileuza Custódio.
dc.contributor.advisor2ID	RODRIGUES, E. C.	pt_BR
dc.contributor.advisor2Lattes	http://lattes.cnpq.br/2062847108369493	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo apresentar as memórias e reflexões teóricas e práticas vivenciadas ao longo de minha trajetória escolar e acadêmica, constituída por lembranças e recordações vividas no decorrer de minha trajetória inicial, durante os primeiros anos de escolarização, nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, no ensino médio e durante os quatro anos de licenciatura em pedagogia na Universidade Federal de Campina Grande. Além destas experiências aqui tomadas como memórias de formação social e profissional, são tomadas como destaque as experiências vivenciadas nos Estágios Supervisionados da grade curricular do curso, correlacionando com as disciplinas teóricas, sendo estes: Estágio Supervisionado I, em gestão escolar; Estágio Supervisionado II, na educação infantil e Estágio Supervisionado III, nos primeiros anos do ensino fundamental. O estágio supervisionado no contexto da educação superior tem fundamental importância, por destacar-se como etapa que possibilita aproximação entre os conhecimentos adquiridos em sala de aula e o convívio prático em seu futuro ambiente de trabalho. Sendo assim, o estagiário entra em contato com o mundo escolar, coletando informações, observando, registrando tudo o que poderá auxiliá-lo a diagnosticar as e relatar os pontos positivos e negativos observados nas instituições de ensino. Por fim, traçam algumas expectativas acerca da realidade escolar: a escola que temos e a escola que queremos, buscando refletir sobre a necessidade de reconfigurar o papel docente junto às demandas sociais e educativas.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Humanidades - CH	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Pedagogia Educação	pt_BR
dc.title	Rememorando e refletindo a trajetória da minha formação acadêmica.	pt_BR
dc.date.issued	2015-03
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28869
dc.date.accessioned	2023-02-16T11:30:12Z
dc.date.available	2023-02-16
dc.date.available	2023-02-16T11:30:12Z
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Memorial acadêmico	pt_BR
dc.subject	Academic memorial	pt_BR
dc.subject	Memórias	pt_BR
dc.subject	Memoirs	pt_BR
dc.subject	Trajetória acadêmica	pt_BR
dc.subject	Academic trajectory	pt_BR
dc.subject	Formação docente - memorial	pt_BR
dc.subject	Teacher training - memorial	pt_BR
dc.subject	Formação em Pedagogia - memorial	pt_BR
dc.subject	Training in Pedagogy - memorial	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	GONÇALVES, Edilene da Silva.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Recalling and reflecting on the trajectory of my academic training.	pt_BR
dc.identifier.citation	GONÇALVES, Edilene da Silva. Rememorando e refletindo a trajetória da minha formação acadêmica. 2014. 52f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Memorial), Curso de Licenciatura em Pedagogia, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2014. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28869	pt_BR