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Chatbot para auxílio ao ensino da disciplina Laboratório de Organização e Arquitetura de Computadores, do Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Campina Grande.

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dc.creator.ID SILVA, J. A. L. pt_BR
dc.contributor.advisor1 ARAÚJO, Joseana Macêdo Fechine Régis de.
dc.contributor.advisor1ID ARAÚJO, J. M. F. R. pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/7179691582151907 pt_BR
dc.contributor.referee1 MARINHO, Leandro Balby.
dc.contributor.referee2 BRASILEIRO, Francisco Vilar.
dc.description.resumo É comum, entre alunos que cursam determinada disciplina de um curso de graduação em ciência da computação, a exemplo de Laboratório de Organização e Arquitetura de Computadores (LOAC), apresentar dificuldades para entendimento de determinados conteúdos, apresentar dúvidas sobre temas que já foram elucidados, não se sentir à vontade para fazer questionamentos diretamente ao professor ou apresentar dúvidas em horários inadequados ao contato, dentre outros. Assim, com o intuito de fortalecer o aprendizado dos alunos, visando mitigar as dificuldades citadas com o auxílio de uma ferramenta computacional, no trabalho ora descrito é desenvolvido um chatbot para LOAC. O chatbot teve como objetivo principal apresentar informações, de forma clara e ágil aos estudantes, sobre um tópico bastante relevante para a disciplina, a saber: linguagem de descrição de hardware. Com o chatbot, o aluno poderá sanar suas principais dúvidas, em qualquer horário, de forma fácil e ágil. O chatbot foi hospedado em uma plataforma na nuvem gratuita e sua avaliação se deu por meio de testes de conhecimento, bem como a partir do feedback dos alunos, utilizando uma ferramenta para avaliação subjetiva (questionário), que proporcionou o refinamento da ferramenta desenvolvida. O chatbot consiste, portanto, em uma ferramenta complementar ao ensino da disciplina LOAC. pt_BR
dc.publisher.country Brasil pt_BR
dc.publisher.department Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI pt_BR
dc.publisher.initials UFCG pt_BR
dc.subject.cnpq Ciência da Computação. pt_BR
dc.title Chatbot para auxílio ao ensino da disciplina Laboratório de Organização e Arquitetura de Computadores, do Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Campina Grande. pt_BR
dc.date.issued 2022-09-02
dc.identifier.uri http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29261
dc.date.accessioned 2023-04-05T15:48:43Z
dc.date.available 2023-04-05
dc.date.available 2023-04-05T15:48:43Z
dc.type Trabalho de Conclusão de Curso pt_BR
dc.subject Ferramenta de apoio ao ensino pt_BR
dc.subject Assistente de conversação pt_BR
dc.subject Chatbot pt_BR
dc.subject Dialogflow pt_BR
dc.subject Disciplina Laboratório de Organização e Arquitetura de Computadores - UFCG pt_BR
dc.subject LOAC - Ciência da Computação - UFCG pt_BR
dc.subject Inteligência artificial pt_BR
dc.subject Processamento de linguagem natural pt_BR
dc.subject Teaching support tool pt_BR
dc.subject Conversation assistant pt_BR
dc.subject Discipline Computer Organization and Architecture Laboratory - UFCG pt_BR
dc.subject LOAC - Computer Science - UFCG pt_BR
dc.subject Artificial intelligence pt_BR
dc.subject Natural language processing pt_BR
dc.rights Acesso Aberto pt_BR
dc.creator SILVA, Jonathan Allisson de Lima.
dc.publisher Universidade Federal de Campina Grande pt_BR
dc.language por pt_BR
dc.title.alternative Chatbot to help teach the discipline Laboratory of Computer Organization and Architecture, of the Computer Science Course, at the Federal University of Campina Grande. pt_BR
dc.identifier.citation SILVA, Jonathan Allisson de Lima. Chatbot para auxílio ao ensino da disciplina Laboratório de Organização e Arquitetura de Computadores, do Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Campina Grande. 2022. 10f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo), Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informática , Universidade Federal de Campina Grande – Paraíba - Brasil, 2022. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29261 pt_BR


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