dc.creator.ID |
OLIVEIRA, M. L. |
pt_BR |
dc.creator.Lattes |
http://lattes.cnpq.br/3269815201085075 |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1 |
MASSONI, Tiago Lima. |
|
dc.contributor.advisor1ID |
MASSONI, T. L. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/3563923906851611 |
pt_BR |
dc.contributor.referee1 |
OLIVEIRA, Maxwell Guimarães de. |
|
dc.contributor.referee1ID |
OLIVEIRA, M. G. |
pt_BR |
dc.contributor.referee1Lattes |
http://lattes.cnpq.br/9070169649750195 |
pt_BR |
dc.contributor.referee2 |
BRASILEIRO, Francisco Vilar. |
|
dc.contributor.referee2ID |
BRASILEIRO, F. V. |
pt_BR |
dc.contributor.referee2Lattes |
http://lattes.cnpq.br/5957855817378897 |
pt_BR |
dc.description.resumo |
Nos últimos anos, o uso de plataformas de ensino ganhou mais espaço nas instituições de educação,
seja de modo complementar ao ensino presencial, ou para cursos totalmente remotos. Dessa forma,
é de grande importância o acesso às informações e funcionalidades nesses serviços à usuários com
algum tipo de deficiência. No entanto, grande parte dos sistemas ainda não são projetados
priorizando requisitos e padrões de usabilidade e acessibilidade para pessoas com deficiência, onde
se pode destacar o grupo dos deficientes visuais, que segundo a Organização Mundial da Saúde, no
mundo, são 39 milhões de pessoas. Na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), uma das
plataformas usadas para o ensino remoto é o Moodle. Neste contexto, este artigo apresenta um
estudo para avaliar o nível de acessibilidade visual da plataforma Moodle usando ferramentas
automáticas e testes de usabilidade com participantes quem tinham algum grau de deficiência visual,
com o intuito de encontrar possíveis problemas de interação. Os resultados mostram que a
plataforma não pode ser considerada totalmente acessível a todo e qualquer aluno com deficiência
visual para usar plenamente todos os serviços disponibilizados nele, devido às violações das diretrizes
utilizadas nas avaliações automáticas e de usabilidade. |
pt_BR |
dc.publisher.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.publisher.department |
Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI |
pt_BR |
dc.publisher.initials |
UFCG |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
Ciência da Computação. |
pt_BR |
dc.title |
Análise de acessibilidade visual na usabilidade da plataforma moodle para deficientes visuais e baixa visão. |
pt_BR |
dc.date.issued |
2022-09-02 |
|
dc.identifier.uri |
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29275 |
|
dc.date.accessioned |
2023-04-05T17:52:00Z |
|
dc.date.available |
2023-04-05 |
|
dc.date.available |
2023-04-05T17:52:00Z |
|
dc.type |
Trabalho de Conclusão de Curso |
pt_BR |
dc.subject |
Plataforma moodle |
pt_BR |
dc.subject |
Moodle platform |
pt_BR |
dc.subject |
Acessibilidade visual |
pt_BR |
dc.subject |
Visual accessibility |
pt_BR |
dc.subject |
Deficientes visuais |
pt_BR |
dc.subject |
Visually impaired |
pt_BR |
dc.subject |
Portadores de baixa visão |
pt_BR |
dc.subject |
Low vision carriers |
pt_BR |
dc.subject |
Usabilidade - plataforma moodle |
pt_BR |
dc.subject |
Usability - moodle platform |
pt_BR |
dc.rights |
Acesso Aberto |
pt_BR |
dc.creator |
OLIVEIRA, Mateus de Lima. |
|
dc.publisher |
Universidade Federal de Campina Grande |
pt_BR |
dc.language |
por |
pt_BR |
dc.title.alternative |
Analysis of visual accessibility in the usability of the moodle platform for the visually impaired and low vision. |
pt_BR |
dc.identifier.citation |
OLIVEIRA, Mateus de Lima. Análise de acessibilidade visual na usabilidade da plataforma moodle para deficientes visuais e baixa visão. 2022. 12f. (Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo), Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, Centro de Engenharia Elétrica e Informática, Universidade Federal de Campina Grande – Paraíba - Brasil, 2022. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29275 |
pt_BR |