• Educação do campo, indígena e quilombola e suas interfaces com a educação matemática. 

  LIMA, Aldinete Silvino de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024)
• A importância das excursões como ferramenta pedagógica - uma experiência em educação ambiental. 

  SILVA, Fábio Martinho da.; GOMES, Maria Janoelma França.; CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos.; MAIA, Rafael Trindade. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2024)
• Embasamento teórico e princípios para a formulação de políticas públicas de lazer. 

  ARAÚJO, Bruno Medeiros Roldão de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
• O surgimento do tempo livre e as ações do Estado na forma de políticas em esporte e lazer. 

  ARAÚJO, Bruno Medeiros Roldão de.; CHAO, Cheng Hsin Nery. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• Jogos eletrônicos e lazer na cibercultura. 

  ARAÚJO, Bruno Medeiros Roldão de.; FREITAS, Clara Maria Silvestre. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
• Aproximações entre esporte e arte: uma revisão sob a ótica da estética do movimento humano. 

  ARAÚJO, Bruno Medeiros Roldão de.; TEIXEIRA, Fábio Luiz Santos.; SILVA, Priscila Pinto Costa da.; FREITAS, Clara Maria Silvestre Monteiro de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
• Educação física e inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais: estudos das legislações pertinentes. 

  ARAÚJO, Bruno Medeiros Roldão de.; LIMA, Rosangela de Araújo.; FREITAS, Clara Maria Monteiro Silvestre de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2008)
• Representações sociais no Cariri Paraibano: O caso do Partido Comunista do Brasil (1945-1955). 

  CAVALCANTE NETO, Faustino Teatino. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
• A importância das ações do PIBID Diversidade para a formação docente na educação básica: o caso do subprojeto Ciências da Natureza e Matemática na Escola do campo de Pio X. 

  ARAÚJO, Isaias Pereira de.; SIQUEIRA, Fabiana Alves.; COSTA, Edson Oliveira da.; CAVALCANTE, Nahum Isaque dos Santos. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
• Memórias PIBID diversidade: as contribuições do PIBID diversidade para a área de linguagens e códigos no curso de licenciatura em educação do campo (UFCG/CDSA). 

  SOUSA, Rafael Barros de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Leitura e cultura na educação do campo: um olhar docente sobre a formação de leitores no ensino fundamental. 

  NASCIMENTO, Maria Elaine Almeida do.; SOUSA, Rafael Barros de.; RIBEIRO, Jacinta Antônia Duarte. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)
• Ines&Us: endless love alternative reality game to build utopic new worlds. 

  ANDRADE, Valéria.; BARROS, Marcelo Alves de; VIEIRA, Fátima.; SOUSA, Rafael Barros de.; ALMEIDA, Leandro de Sousa. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019)

  The eternal challenge of teaching-learning literature is to delight educators and learners by reading and make them agents multipliers of the experience of reading perceived as a process of transformation of people and ...
• O jogo didático no ensino de sociologia como potencializador no processo de ensino-aprendizagem para os alunos surdos e ouvintes. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; NASCIMENTO, Adriana Farias do. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
• O ensino de geografia no âmbito do PIBID – Diversidade nas escolas do campo do semiárido paraibano. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; OLIVEIRA, Edvirges Batista de.; BARBOSA, Aline de Oliveira.; SIQUEIRA, Erivaldo Tiago de.; SOUZA, Fabiana Feitosa de.; RAMOS, Andréa Augusta de Morais. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
• A experiência da aula de campo no cariri paraibano: caminhos na contextualização do ensino da geografia agrária no curso da Licenciatura em Educação do Campo da UFCG. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020)
• A importância da iniciação da pesquisa no ensino de sociologia: relato da experiência realizada na Escola de Ensino Médio Teodorico Teles de Quental em Crato - Ceará. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; SILVA, Francisco Stefeson da. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
• Produção e experimentação de recurso didático no ensino de geografia para as escolas do campo: a exemplificação do jogo “quebra-cabeça do espaço geográfico do semiárido”. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; MOTA, Antonio Carlos Soares de.; NOGUEIRA, Rosicreide Soares.; FARIAS, Tiago José Vasconcelos de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
• Aprendendo brincando: o PIBID . Ed. do Campo CHS no processo de construção de jogos educativos no ensino de geografia e história. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; RODRIGUES, Lucinalva Ferreira da Mota.; ARAÚJO, Auricelia de Melo.; RAMOS, Andréa Augusta Morais.; ARAÚJO, Aurinete de Melo.; NASCIMENTO, Edivaldo Caetano do.; MACIEL, Kelli Vanessa.; SILVA, Maria José Barros da.; AIRES, José Luciano de Queiroz. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2013)
• Recursos didáticos: o fazer e o aprender no ensino de Geografia nas escolas do campo. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017)
• Oficina pedagógica: o desenho como estratégia na formação por área de conhecimento da licenciatura em educação do campo: relato de experiência. 

  OLIVEIRA, Fabiano Custódio de.; NOGUEIRA, Rosecreide Soares; FARIAS, Tiago José Vasconcelos de.; MOTA, Antonio Carlos Soares de. (BrasilUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018)

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