O comportamento humano e as letras nos nossos dias.

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dc.description.resumo	Pensar O comportamento humano e as Letras nos nossos dias é um delicioso desaio, assim como é um desaio ligar pontos, aproximar distantes. A História da Literatura está repleta de exemplos que mostram as relações entre as letras e o domínio da saúde, por exemplo. O comportamento humano, particularmente, revela-se ainda mais instigante quando tratado nas Letras, conforme se pode ver em diversas peças teatrais de Molière, um hipocondríaco confesso, que ao longo de toda a sua produção, sempre deixou claro o seu interesse em criticar o comportamento médico na Paris do século XVII. Em uma rápida leitura na produção desse importante dramaturgo da história literária, encontramos personagens como Argan, um velho hipocondríaco que utiliza de estratégias diversas para casar a sua ilha com um médico a im de poder desfrutar desses serviços sem gastos inanceiros. A busca pela cura de uma doença que nenhum médico consegue descobrir é o leitmotiv da peça que recebo título que faz jus ao seu enredo: Le malade imaginaire [O doente imaginário]. Sob o nosso olhar, essa obra do autor francês ilustra de modo bastante evidenciado uma relação que é assaz antiga, datando mesmo antes de Cristo, pois quando se lê: “Vaidade de vaidades! Tudo é vaidade”, nas palavras do sábio rei Salomão, no livro de Eclesiastes, pode-se entender que a riqueza e a sabedoria do nobre não pareciam ser suicientes para dar a ele a alegria de viver. Não é difícil identiicar elementos nessa fala do rei que expressam o quanto parecia estar triste; este é um pensamento bastante discutido e admirado por sua beleza poética. A busca pelo elo entre as Letras e o comportamento humano é vista, neste livro, sob as formas mais diversas, por essa razão, a obra está divida em quatro partes, que estabelecem pontes entre domínios do conhecimento que são caros aos estudantes e demais proissionais de Letras, mas também, da área da saúde. Este O comportamento humano e as Letras nos nossos dias nasce das atividades executadas pelo PET-Letras/ UFCG no ano de 2019, ano que antecedeu a pandemia causada pelo novo coronavirus e que provocou uma situação nunca antes vivenciada por gerações. Inevitavelmente, os capítulos que compõem este livro são, de alguma forma, fruto de tudo o que a humanidade tem passado diante de um ser tão invisível quanto perigoso, que tem dizimado milhares de vidas não só no Brasil, mas, em todo o mundo. Pensar nessa temática é também uma forma de resgatar os muitos laços estabelecidos entre áreas, é fazer a trans e interdisciplinaridade, exigência primeira do Programa de Educação Tutorial (PET). Este livro conta com a contribuição de professores de universidades distintas como UnB, UEPB, UFPB, UFMA e, na sua maioria, evidentemente, da UFCG. Iniciado os diálogos, no prefácio, do professor Edmundo de Oliveira Gaudêncio: Torre de Papel: sobre blá-blá-blá, mi-mi-mi, nhe-nhe-nhém...! já se pode perceber o quanto as pontes entre os mais distintos domínios estão presentes aqui. Assim, nos capítulos que compõem a primeira parte, o leitor se deparará com os Diálogos entre as Letras e as ciências da Saúde, abordando a HOMEOPATIA: cuidado integral que visa o equilíbrio orgânico e emocional, sob a ótica de Berenice Ferreira Ramos; as Perspectivas da literatura como uma prática integrativa e complementar em saúde, sob o olhar de Saulo Rios Mariz e ainda a Saúde emocional de crianças: desaios e propostas de intervenção para o desenvolvimento de valores e realização de sentidos, segundo a experiência de Raisa Fernandes Mariz Simões. Na sequência, em Letras por Letras: relexões necessárias, o leitor encontrará contribuições de colegas professores que tratam dessa relação, a partir de seus campos de trabalho, como é o caso do capítulo Colonialismo e literatura nacional no romance togolês ‘La ille de Nana-Benz’ de autoria de João Vicente Pereira Neto e Maria da Glória Magalhães dos Reis; Sobre tradução e literatura e as formações em Letras, de Luciane Leipnitz e Daniela M. Segabinazi; As ‘Itálias’ Machadianas, de Ionara Satin; Políticas de formação de professores: discussões sobre o PIBID e a residência pedagógica na UFCG, de Márcia Candeia Rodrigues; ‘Isabel de Castilla’: o diálogo histórico/ iccional em produções literárias e audiovisuais contemporâneas, de hales Lamonier Guedes Campos e Cultura, multiculturalismo e interculturalidade: Um diálogo Brasil x Espanha, de Aline Carolina Ferreira Farias. Na quarta parte do livro, PET Letras e o comportamento humano, encontram-se os capítulos dos petianos e seus orientadores, originados das pesquisas desenvolvidas em 2019, a saber: O ‘Role Playing Game’ (RPG) como alternativa metodológica no desenvolvimento das competências e habilidades cognitivas e socioemocionais, de Solaneres Laértia Nunes Sabino Nascimento, João Leonel de Farias Silva, com a professora Laura Dourado Loula Régis; Os discursos na construção do personagem masculino no conto he Yellow Wallpaper, de Charlotte Perkins Gilman, de Ana Karennina Silva Arruda, Ana Paula Herculano Barbosa, com a professora Danielle Dayse Marques de Lima ; Do navio negreiro ao canto da sala de Dona Inácia: representações sociais de infância e de sofrimento em “Negrinha”, de Monteiro Lobato, de Emanoelle Maria Brasil de Vasconcelos, Vitória Bento de Meneses e a professora Maria Angélica de Oliveira; As representações gráicas da claustrofobia e da prosopagnosia em ‘Diagnósticos’, de Diego Agrimbau e Lucas Varela, de Fábio Rodrigues da Silva com a professora Mylena de Lima Queiroz; ‘Maus’: a história de um sobrevivente: a desumanização como elemento comportamental, de Ana Beatriz Aquino da Silva e Jadna de Sousa Ferreira com a professora Patrícia Pinheiro Menegon; Sobre a produções literárias para crianças e jovens de autoras africanas de língua francesa: um olhar para o comportamento humano nas literaturas, de Luana Costa de Farias, Manuella Barreto Bitencourt e a professora Josilene Pinheiro-Mariz. Deixamos na última parte, uma discussão que nos é bastante cara, uma vez que desde 2014, na primeira edição da Jornada, promovemos a presença da Língua brasileira de sinais em uma mesa que tratava da inclusão das línguas conhecidas como “minoritárias”. Nesta edição da Jornada, o PET-Letras dá ênfase ao tema, dado o contexto de discussão da temática do ano de 2019 e, assim, na parte A graduação em Letras Libras: discussões imprescindíveis, professores da Unidade Acadêmica de Letras discutiram, temas concernentes à situação de formação do professor de Letras Libras/UFCG. Assim, o capítulo Desaios na formação de professores de Libras no curso de Letras LIBRAS/ UFCG, de autoria de Aline Risseli Florindo Silva Fernandes, Girlaine Felisberto de Caldas Aguiar e José Tiago Ferreira Belo, estabelece pontes com todos os capítulos que constituem O comportamento humano e as Letras nos nossos dias. Dessa forma, temos esta obra como resultado, dos diálogos instituídos em setembro de 2019, quando o PET-Letras promoveu a IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagens, ao lado do grupo de pesquisa LELLC (Laboratório de estudos de letras e linguagens na contemporaneidade) e do grupo Abordagens de textos literários na escola, ambos da Unidade Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Campina Grande e ligados ao Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino (PPGLE). Este livro é mais do que um produto do PET-Letras/UFCG. É fruto de inquietações e relexões que nos fazem repensar o nosso lugar, enquanto agentes de transformação social, professores ou proissionais da saúde.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Literatura	pt_BR
dc.title	O comportamento humano e as letras nos nossos dias.	pt_BR
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29623
dc.date.accessioned	2023-05-10T13:48:03Z
dc.date.available	2023-05-10
dc.date.available	2023-05-10T13:48:03Z
dc.type	Livro	pt_BR
dc.subject	Comportamento humano	pt_BR
dc.subject	Letras	pt_BR
dc.subject	Culturas	pt_BR
dc.subject	Plurilinguismo	pt_BR
dc.subject	Literatura como prática integrativa	pt_BR
dc.subject	Homeopatia	pt_BR
dc.subject	Saúde emocional de crianças	pt_BR
dc.subject	Colonialismo e literatura nacional	pt_BR
dc.subject	Tradução e literatura	pt_BR
dc.subject	Formação em letras	pt_BR
dc.subject	Itálias Machadianas	pt_BR
dc.subject	Políticas de formação de professores - UFCG	pt_BR
dc.subject	Programa Institucional de de Bolsas de Iniciação à Docência - UFCG	pt_BR
dc.subject	Multiculturalismo e interculturalidade - Brasil x Espanha	pt_BR
dc.subject	PET Letras UFCG	pt_BR
dc.subject	Programa de Educação Tutorial - Letras UFCG	pt_BR
dc.subject	Role Playng Game - RPG	pt_BR
dc.subject	Charlotte Perkins Gilman - conto The yellow wallpaper	pt_BR
dc.subject	Monteiro Lobato - obra Negrinha	pt_BR
dc.subject	Formação de professores de Libras - UFCG	pt_BR
dc.subject	Graduação em Letras Libras - UFCG	pt_BR
dc.subject	Human behavior	pt_BR
dc.subject	Letters	pt_BR
dc.subject	Cultures	pt_BR
dc.subject	Plurilingualism	pt_BR
dc.subject	Literature as an integrative practice	pt_BR
dc.subject	Homeopathy	pt_BR
dc.subject	Children's emotional health	pt_BR
dc.subject	Colonialism and national literature	pt_BR
dc.subject	Translation and literature	pt_BR
dc.subject	Language training	pt_BR
dc.subject	Machadian italies	pt_BR
dc.subject	Teacher training policies - UFCG	pt_BR
dc.subject	Institutional Teaching Initiation Scholarship Program - UFCG	pt_BR
dc.subject	Pedagogical Residence - UFCG	pt_BR
dc.subject	Multiculturalism and interculturality - Brazil x Spain	pt_BR
dc.subject	PET Letters UFCG	pt_BR
dc.subject	Tutorial Education Program - Letters UFCG	pt_BR
dc.subject	Role Playing Game - RPG	pt_BR
dc.subject	Charlotte Perkins Gilman - short story The yellow wallpaper	pt_BR
dc.subject	Monteiro Lobato - work Negrinha	pt_BR
dc.subject	Libras teacher training - UFCG	pt_BR
dc.subject	Bachelor's Degree in Libras - UFCG	pt_BR
dc.subject	Comportement humain	pt_BR
dc.subject	Des lettres	pt_BR
dc.subject	Des cultures	pt_BR
dc.subject	Plurilinguisme	pt_BR
dc.subject	La littérature comme pratique intégrative	pt_BR
dc.subject	Homéopathie	pt_BR
dc.subject	La santé émotionnelle des enfants	pt_BR
dc.subject	Colonialisme et littérature nationale	pt_BR
dc.subject	Traduction et littérature	pt_BR
dc.subject	Formation linguistique	pt_BR
dc.subject	Machadian italies	pt_BR
dc.subject	Politiques de formation des enseignants - UFCG	pt_BR
dc.subject	Programme de bourses d'initiation à l'enseignement institutionnel - UFCG	pt_BR
dc.subject	Résidence pédagogique - UFCG	pt_BR
dc.subject	Multiculturalisme et interculturalité - Brésil x Espagne	pt_BR
dc.subject	Lettres PET UFCG	pt_BR
dc.subject	Programme de tutorat éducatif - Lettres UFCG	pt_BR
dc.subject	Jeu de rôle - RPG	pt_BR
dc.subject	Charlotte Perkins Gilman - histoire courte Le papier peint jaune	pt_BR
dc.subject	Monteiro Lobato - travail Negrinha	pt_BR
dc.subject	Formation des enseignants Balances - UFCG	pt_BR
dc.subject	Baccalauréat en Balance - UFCG	pt_BR
dc.subject	Comportamiento humano	pt_BR
dc.subject	Plurilingüismo	pt_BR
dc.subject	La literatura como práctica integradora	pt_BR
dc.subject	La salud emocional de los niños.	pt_BR
dc.subject	Colonialismo y literatura nacional	pt_BR
dc.subject	Traducción y literatura	pt_BR
dc.subject	Entrenamiento de lenguaje	pt_BR
dc.subject	Italia machadia	pt_BR
dc.subject	Políticas de formación docente - UFCG	pt_BR
dc.subject	Programa de Becas de Iniciación a la Docencia Institucional - UFCG	pt_BR
dc.subject	Multiculturalismo e interculturalidad - Brasil x España	pt_BR
dc.subject	Juego de rol - RPG	pt_BR
dc.subject	Charlotte Perkins Gilman - cuento El fondo de pantalla amarillo	pt_BR
dc.subject	Formación de profesores Libras - UFCG	pt_BR
dc.subject	Licenciatura en Libras - UFCG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PINHEIRO-MARIZ, Josilene.
dc.creator	FARIAS, Luana Costa de Farias.
dc.creator	BITENCOURT, Manuela Barreto.
dc.creator	GUADÊNCIO, Edmundo.
dc.creator	RAMOS, Berenice Ferreira.
dc.creator	MARIZ, Saulo Rios.
dc.creator	SIMÕES, Raisa Fernandes Mariz.
dc.creator	PEREIRA NETO, João Vicente.
dc.creator	REIS, Maria da Glória Magalhães dos.
dc.creator	LEIPNTTZ, Luciane.
dc.creator	SEGABINAZI, Daniela M.
dc.creator	SATIN, Ionara.
dc.creator	RODRIGUES, Márcia Candeia.
dc.creator	CAMPOS, Thales Lamonier Guedes.
dc.creator	FARIAS, Aline Carolina Ferreira.
dc.creator	FERNANDES, Aline Risseli Florindo Silva.
dc.creator	SILVA, Ana Beatriz Aquino da.
dc.creator	ARRUDA, Ana Karennina Silva.
dc.creator	LIMA, Danielle Dayse Marques de.
dc.creator	VASCONCELOS, Emanoelle Maria Brasil de.
dc.creator	SILVA, Fábio Rodrigues da.
dc.creator	AGUIAR, Girlaine Felizberto de Caldas.
dc.creator	FERREIRA, Jadna de Sousa.
dc.creator	SILVA, João Leonel de Farias.
dc.creator	BELO, José Thiago Ferreira.
dc.creator	RÉGIS, Laura Dourado Loula.
dc.creator	FARIAS, Luana Costa de.
dc.creator	QUEIROZ, Mylena de Lima.
dc.creator	MENEGON, Patrícia Pinheiro.
dc.creator	NASCIMENTO, Solaneres Laértia Nunes Sabino.
dc.creator	MENESES, Vitória Bento de.
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Human behavior and letters in our days.	pt_BR
dc.identifier.citation	PINHEIRO-MARIZ, Josilene; FARIAS, Luana Costa de; BITTENCOURT, Manuella Barreto; GAUDÊNCIO, Edmundo. O comportamento humano e as letras nos nossos dias. Campina Grande - PB: EDUFCG, 2020. ISBN: 978-65-86302-26-4. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/29623	pt_BR