CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - CFP: Recent submissions

  • Cursos de pedagogia a distância: uma análise dos projetos pedagógicos de cursos da região Nordeste. 
    http://lattes.cnpq.br/9543585725922880; SILVA, N. P.; SILVA, Natália Pereira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-31)
    Digital technologies currently contribute in order to facilitate people's daily lives, also considering the investments for the development of new TD's, from the access and expansion of the Internet, Distance Education ...
  • Afetividade e relações interpessoais na Educação Infantil. 
    SANTANA, Maria Elane de Souza Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-25)
    The present work of conclusion of the pedagogy course deals with the importance of affectivity and interpersonal relationships for the integral formation of the student and its contributions to the teaching and learning ...
  • Jogos e brincadeiras: atividades lúdicas como recurso metodológico para a educação infantil. 
    SILVA, Maria da Conceição Honorato da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-24)
    The course conclusion work entitled "Games and games: recreational activities as a methodological resource for Early Childhood Education" has the general objective of understanding the contributions of recreational activities ...
  • A ludicidade no processo de ensino e aprendizagem na educação de crianças de 4 e 5 anos. 
    http://lattes.cnpq.br/3582394171857519; DUARTE, L. Q.; DUARTE, Lucélia Quaresma. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-17)
    The present research has as its theme the playfulness in the teaching and learning process in the education of children aged 4 and 5 years. Having as general objective to analyze if the Infantile Education of Santa Helena-PB ...
  • Bases de competências na atuação da gestão escolar. 
    http://lattes.cnpq.br/4563714331384709; PEDROSA, L. B.; PEDROSA, Larisse Batista. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-23)
    This production deals with the foundations of skills of school leaders necessary for effective performance in school management practices. This production seeks, as a research question, to answer in what way the development ...
  • Contação de histórias na educação infantil: mais que um ato de narrar é encantar e contagiar. 
    GOMES, Vanilda Filgueira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12-07)
    The work was about the storytelling in Early Childhood Education as object of study and its place in teacher training. The theme emerged from the author‘s observation in the supervised internship of Early Childhood Education ...
  • Contribuições da ludicidade na aprendizagem de crianças no 4º ano do ensino fundamental. 
    LEITE, Josefa Patrícia de Aquino. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-01)
    The purpose of this monograph is to approach a study about playfulness, which is a pedagogical strategy used by the teacher in the classroom. Thus, we aim to report the problem of this study and delimitate to understand ...
  • Relatório das atividades desenvolvidas no estágio supervisionado de supervisão escolar. 
    SOUSA, Francisca Bezerra de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986-06-03)
    The present document aims to develop an integrated work with the intention of carrying out theoretical and practical activities during the Supervised Internship in School Supervision, developed at the Escola Estadual de ...
  • Escola Estadual de 1º Grau José Leite. 
    GONÇALVES, Catarina Ramalho. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1985-08-01)
    Work developed in the supervised internship, carried out with a duration of 220 class hours at the José Leite 1st Grade State School in the city of Conceição -PB. The internship does not mark the end of a stage, but the ...
  • Emergência e vivências da violência contra professores no ambiente escolar na concepção docente. 
    http://lattes.cnpq.br/4895187029469785; NEVES, U. S.; NEVES, Ulisses de Souza. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2022-03-17)
    The present work sought to study the phenomenon of violence that occurs in the school environment against teachers, having as a question the following question: Considering that teachers study violence against and teachers ...
  • Formação e atuação docente para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    DANTAS, Daniele de Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-17)
    This work is subject to Training and Practice Lecturer for History Teaching in the Early Years of Elementary Education, and comprises a reflection that seeks understanding and learning. The work has the general objective: ...
  • Histórias e contos infantis contadas por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação na educação infantil. 
    MACIEL, R. T.; http://lattes.cnpq.br/7799054444066111; MACIEL, Rozenilda Temoteo. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-16)
    The present research has as its theme: Children's stories told through Information and Communication Technologies at school. Having as a problem: How are Information and Communication Technologies being used in storytelling ...
  • Ensino Remoto: Práticas Pedagógicas nos Anos Iniciais do Ensino  Fundamental em uma Escola Municipal de Ipaumirim­ - CE. 
    SILVA, E. P.; http://lattes.cnpq.br/8175688200859315; SILVA, Érika Paulino.  (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-22)
    This work had as a research problem: How are pedagogical practices organized with the use of Digital Technologies in the period of remote teaching in the Initial Years of Elementary School? The general objective of this ...
  • A avaliação da aprendizagem: instrumentos avaliativos no 4° e 5° ano do ensino fundamental de uma escola estadual de Cajazeiras-PB. 
    http://lattes.cnpq.br/1806361398785850; SILVA, B. A.; SILVA, Benijane Albuquerque. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-18)
    The theme of this research is the evaluation of learning, which is a pedagogical instrument of great importance in the academic life of teachers and students, which underlies the teaching and learning process. Thus, the ...
  • As Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino e aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 
    SOUSA, C.; http://lattes.cnpq.br/7465344341052741; SOUSA, Cláudia Stephanny Saraiva Campos de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-18)
    The research focuses on the use of Information and Communication Technologies in the classroom. From this theme arose the problem: how are Information and Communication Technologies used as a pedagogical practice in the ...
  • O trabalho docente na Educação do Campo: desafios e possibilidades. 
    MARIANO, C. H. S.; http://lattes.cnpq.br/2984123731302193; MARIANO, Carla Heloisa de Souza. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The present work aims at analyzing the process of teaching in schools of the field and the challenges and possibilities for reflecting on the difficulties encountered from the characterization of pedagogical structures as ...
  • Fatores que interferem no processo de aprendizagem: um estudo de caso. 
    http://lattes.cnpq.br/4773009199792939; HELOISA, Y.; ROSA, Ynara Heloisa da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
    The learning process is complex and happens differently for each child. In schools, it is common to find cases of students struggling to learn. It is intended, in this study, to analyze the internal and external factors ...
  • Desafios e conquistas na participação da família no processo de alfaleitura dos educandos. 
    OLIVEIRA, L. B.; http://lattes.cnpq.br/4707178764337619; OLIVEIRA, Laiana Bezerra de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
    This study is entitled Challenges and Achievements in the participation of the family in the Alpha-reading process of Educandos, we believe that the family has a relevant role in this process, strengthening the relationship ...
  • Literatura infantil e o desenvolvimento socioemocional da criança na educação infantil. 
    SANTOS, Ianny Salvino dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021-05-12)
    Socio-emotional development, when worked with and in conjunction with children's literature, can positively influence the school and social life of children. With children's literature, the reader participates and shares ...
  • A avaliação no processo de aprendizagem nos aos iniciais do ensino fundamental em uma escola municipal de Marizópolis-PB. 
    MARQUES, Francilene Rodrigues da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2021)
    The theme of this research is Learning Assessment, which emerged during studies of the Educational Assessment discipline carried out in the 5th period of the pedagogy course taught at the Federal University of Campina ...

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