CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - CFP: Recent submissions

  • Relação família e escola: implicações no processo de ensino e aprendizagem. 
    SILVA, Márcia Araújo da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-04-24)
    The study addresses the relationship between family and school focusing on the Implications in the teaching­learning process, taking into consideration the difficulties found in this relationship for the educational ...
  • Formação tecnológica dos estudantes trabalhadores terceirizados no CEP - UFCG. 
    COELHO, L. S.; http://lattes.cnpq.br/2935595749052447; COELHO, Lucas de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-27)
    The present study has as theme the technological training as a general objective to analyze the experience of training in basic computer skills from the perspective of outsourced workers students from CFP/UFCG, ...
  • A atuação do pedagogo social no centro urbano de cultura, arte, ciências e esportes (CUCA) em Fortaleza-CE. 
    GONÇALVES, S. E.; http://lattes.cnpq.br/8051709110746623; GONÇALVES, Suelânia Estrela. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-30)
    This work has the object of study the role of the pedagogue in non­school spaces, with the focus on Social Pedagogy and their contributions to the educational field.The overall objective is to know the educational ...
  • O ensino da ética nas práticas docentes no ensino fundamental. 
    SILVA, J. M.; http://lattes.cnpq.br/6218272251929297; SILVA, Juliene Maria da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-28)
    This thesis aimed to analyze teaching practices in ethics education in the early years of elementary education in public schools, specifically characterizing the conceptions of ethics that guide the teaching ...
  • O ensino para as relações étnico-raciais na educação infantil. 
    SILVA, J. R.; http://lattes.cnpq.br/3058129486311863; SILVA, Jociara Rejane da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This production seeks to contribute to the understanding of the importance of working with the ethnic-racial relations already in childhood, having as its object of study the teaching to the ethnic-racial relations in ...
  • Relação entre escola- família- comunidade como eixo de gestão da aprendizagem discente nos anos iniciais na escola pública. 
    PEREIRA, G. G. S.; http://lattes.cnpq.br/9261985306446481; PEREIRA, Géssica Galdino da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This work called “relationships between school-family-community as the axis of management of student learning in the early years in the public school” has as it object of study relations between ...
  • A função dos jogos educativos digitais no ensino de matemática do fundamental I, no município de Lavras da Mangabeira-CE. 
    VIANA, A. M.; http://lattes.cnpq.br/1517688307268396; VIANA, Aparecida Medeiros. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-27)
    This work brings some reflections about the digital educational games function as a possible tool to assist in the teaching of mathematics in the early years, investigating also the use of this tool ...
  • Acompanhamento familiar das atividades escolares de crianças durante a pandemia de Covid-19 sob a representação de docentes. 
    ROGÉRIO, Francisca Janaide Torres. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-02)
    This research addressed the topic of learning, with a focus on monitoring families in school activities of children during the COVID-19 pandemic under the representation of teachers. In view of the changes caused by ...
  • O uso das tecnologias educacionais em duas escolas do município de São Domingos-PB. 
    SILVA, D. S.; http://lattes.cnpq.br/0392716119277421; SILVA, Danilo de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-06-10)
    This research will carry out a study about the use of educational technologies in two public schools located in the city of São Domingos, a municipality located in the hinterland of the state of Paraíba (PB). The ...
  • Objetos de conhecimento e vivências cotidianas discentes: os desafios do ensino de geografia nos anos iniciais. 
    Maiara Kaline Almeida Gomes.; http://lattes.cnpq.br/3510365742902146; GOMES, Maiara Kaline Almeida. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-02)
    The monographic work discusses the challenges of significant learning in teaching Geography, during the early years. The choice of this theme is justified by the need to study how the relationship between ...
  • Tecnologias digitais e os processos de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    CASIMIRO, M. P.; http://lattes.cnpq.br/8162063530566571; CASIMIRO, Magali Pedrosa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-01)
    The present work addressed the use of Digital Technologies and the Teaching- Learning Processes in the Early Years of Elementary School, which had as its general objective: To identify the use of technologies ...
  • Inclusão de alunos autistas nas escolas regulares. 
    OLIVEIRA, J. G.; http://lattes.cnpq.br/4799228905773033; OLIVEIRA, Joseilda Gonçalves de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-03)
    The present work aims to identify the limits and possibilities found by educators in the inclusion of the autistic student in Early Childhood Education, through bibliographic study, as well as to verify the importance ...
  • A (des)construção das diferenças sexuais: da perspectiva identitária à Teoria Queer. 
    DANTAS, Elizângela Vieira Pessoa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-02)
    The present study has the idea of making a reflexion on the differences deconstruction as a general goal, based on the Queer Theory policies, taking in consideration the prejudice deconstruction and the ...
  • Educação de qualidade: desafios e (im)possibilidades. 
    SANTOS, Mikaele Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-01)
    It is proposed, in this monographic study, to discuss the challenges and (im) possibilities of quality public education in contexts of social vulnerability. In view of the delimited problem, the general objective is ...
  • As tecnologias como ferramenta para uso pedagógico em tempos de Covid-­19. 
    SOUSA, Ana Paula de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-12-03)
    The study addressed the use of technologies as a pedagogical tool and the possible influences on children's learning, seeking to understand the way educators use these technological resources in the teaching and learning ...
  • A percepção dos docentes sobre a relação família- escola no contexto escolar das periferias de Cajazeiras / PB. 
    SILVA, P. F. N.; http://lattes.cnpq.br/7736161180631006; SILVA, Phellip Fernandez Nunes da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-11-27)
    The theme of this work is the relationship between families and schools located in peripheral neighborhoods in the city of Cajazeiras, state of Paraíba (PB), in the perception of teachers who work in those schools. Thus, ...
  • Uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação: no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública no município de São José de Piranhas PB. 
    ALEXANDRE, A. B.; http://lattes.cnpq.br/7249307094827923; ALEXANDRE, Aline Batista. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2020-11-27)
    The research is focused on the use of Information and Communications Technology, starting from the question problem: Comprehending the pedagogical use of Information and Communications Technology in the ...
  • Relatório das atividades desenvolvidas no ensino de 1° grau. 
    DANTAS, Maria do Socorro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)
    The area designated for the application of the 1st grade pre-internship, was the 1st grade state school "Joaquim Távora" in the city of Antenor Navarro-PB. As a first step, I started with an informal conversation with the ...
  • Relatório das atividades desenvolvidas no ensino de 1° grau. 
    RIBEIRO, Maria Vera Lucia Holanda Vieira.; COELHO, Maria de Fátima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1986)
    This report describes the entire course of all activities developed during the supervised internship. The internship provided us as future professionals in the performance of their work, as this is where we will put into ...
  • Concepção docente acerca da interdisciplinaridade. 
    GONÇALVES, L. V. L.; http://lattes.cnpq.br/1486422363980318; GONÇALVES, Lenira Viana Leite. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-09)
    The present work presents the results of an exploratory research, carried out at E.E.E.F. Dom Moisés Coelho Cajazeiras / PB, with the main objective of a study on interdisciplinarity in the conception of the teachers of ...

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