CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - CFP: Recent submissions

  • Competências socioemocionais, práticas educativas e o desenvolvimento integral das crianças. 
    SOUZA, S. A.; http://lattes.cnpq.br/9503872355219797; SOUZA, Samara Alecrim de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-05)
    This research, entitled “Socioemotional competencies, educational practices and the integral development of children”, has the general objective of analyzing the presence of intentionality in educational practices for the ...
  • Atuação e intervenção do neuropsicopedagogo clínico na prevenção e solução dos problemas de aprendizagem. 
    GONÇALVES, S. S.; http://lattes.cnpq.br/3775898224561661; GONÇALVES, Sabrina de Souza. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-30)
    The professional role of the Neuropsychopedagogue has become indispensable in today's society due to the various situations of disorders and learning difficulties that permeate the social and school daily lives of students. ...
  • Organização do trabalho pedagógico: desafios e possibilidades do trabalho docente no cotidiano escolar. 
    DINIZ, Erlania Gomes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-12-01)
    The production addresses challenges and possibilities in the organization of pedagogical work for teaching activities in the daily school routine. This research focused on the organization of pedagogical ...
  • O brincar como recurso pedagógico: contribuições para o desenvolvimento cognitivo de crianças da educação infantil, a parti do olhar docente. 
    ABREU, Erilane Erineuda de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-09)
    This present monography work came from the following question: how play can contribute to the cognitive development of the children in Early Childhood Education, from the teacher’s perspective. In general ...
  • A constituição do homem pedagogo em trabalhos de conclusão de Curso na Graduação em Pedagogia. 
    ABREU, R. C. S.; http://lattes.cnpq.br/7476478093297610; ABREU, Romário Cícero da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023)
    This research has the general objective of analyzing the process of constitution of the pedagogue in the speeches produced in course completion works - TCC's, in the Pedagogy degree, between the years 2010 and 2022 in ...
  • Projeto Pedagogia Social, neurociência e leitura: a mediação docente em foco. 
    MATOS, Edilane Nobrega de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-29)
    Andthis research focuses on teacher mediation in the social pedagogy, neuroscience and reading project. The general objective was to analyze the role of pedagogical mediation in the formation of reading ...
  • Formação docente: reconhecimento dos saberes e os desafios no exercício da profissão. 
    LIMA, R. N.; http://lattes.cnpq.br/5406680601743114; LIMA, Rilavia Nobrega. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-11)
    This theme of study focused on the theme "Teacher training: recognition of knowledge and challenges in the exercise of the profession", has as general objective: to understand the process of initial and continuing education, ...
  • Uso dos materiais concretos no ensino das estruturas multiplicativas nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar acerca das decisões didáticas do(a) professor(a). 
    ARAÚJO, D. F.; http://lattes.cnpq.br/5258104497543405; ARAÚJO, Débora Fontes de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-22)
    This research has as its general objective: to analyze the didactic decisions made by the teacher in the planning and teaching of multiplicative structures in the 4º year of Elementary School, with the support of the ...
  • A formação para a cidadania nas disciplinas de Fundamentos da Educação no Curso de Pedagogia do CFP-UFCG. 
    BATISTA, D. A.; http://lattes.cnpq.br/7780889526274724; BATISTA, Danielly Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-20)
    The present work has the general objective of analyzing how citizenship training takes place in the subjects of Fundamentals of Education, offered by the Pedagogy course at CFP-UFCG, (Campus de Cajazeiras-PB, ...
  • Práticas docentes no ensino de História na Educação de Jovens e Adultos - EJA. 
    BASTOS, R. L.; http://lattes.cnpq.br/3690646160111033; BASTOS, Raquel Leão de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-07)
    The present research aims to analyze the ways of mobilization of pedagogical knowledge by History teachers of Youth and Adult Education (EJA) in the county of Cajazeiras – PB, to face the challenges of teaching practice. ...
  • Hoje eu me pari: escrevivências como ato de descobertas e resistências acerca da trajetória acadêmica. 
    SOARES, D. P.; http://lattes.cnpq.br/8833962547760006; SOARES, Daiane Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-03)
    This monograph aims to investigate the challenges of being a woman and being a university student, taking into account the contexts and identities of the students. With this in mind, the research originated from the ...
  • Neurociência e educação: contribuição ao aprimoramento da prática educativa. 
    AZEVEDO, Paloma da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-26)
    This research focuses on the theme of Neuroscience and Education. The general objective is to investigate the relevance of neuroscientific findings as a contribution to educational practice in the initial years of Elementary ...
  • Relação família/escola: parceria necessária para o desenvolvimento da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    SILVA, Natália Vieira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-09)
    The family-school relationship can pleasantly favor the comprehensive formation of subjects. As this relationship can promote an information exchange between family and school; Therefore, enabling greater knowledge of ...
  • A educação sexual na formação dos estudantes do Curso de Pedagogia do CFP/UFCG. 
    NASCIMENTO, A. K. F.; http://lattes.cnpq.br/5274207768655277; NASCIMENTO, Ana Karolainy Figueiredo do. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-20)
    This course conclusion work intends to problematize the topic of Sexual Education in the training of pedagogues, based on the following study question: How are Sexuality and Sexual Education addressed in the ...
  • As contribuições da escola nos processos de socialização e formação da criança enquanto sujeito social. 
    ALVES, A. J. S.; http://lattes.cnpq.br/3749463687853148; ALVES, Ana Joice da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-30)
    The work sought to offer reflections on the school's contributions to the processes of socialization and social formation of children from a theoretical perspective that understands the school environment ...
  • Neurociência na formação inicial de professores no Curso de Pedagogia. 
    SILVA, Myrella Oliveira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-24)
    This research has as its object of study Neuroscience and Education in teacher training. General objective: to analyze through research-training, whether the neuroscientific findings are present or absent in the initial ...
  • Programa Alfabetiza Cajazeiras e Planejamento: impactos na ação docente. 
    SOUZA, A. A. B.; http://lattes.cnpq.br/7355042236140095; SOUZA, Alisson Avelino Batista de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-25)
    This research provides debates that emphasize the importance of teacher planning in the development of meaningful learning for both educators and students, as well as for the development of intentional, reflective, and ...
  • Jogos e brincadeiras na escola do campo: percepções de professoras. 
    SOUZA, A. C.; http://lattes.cnpq.br/7748663714702541; SOUZA, Airton Cosmo de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-10-31)
    Games and play have a fundamental role in the development of children in the teaching learning process. Games can be perceived from different perspectives, as they help children develop different cognitive, ...
  • Vivências lúdicas na educação infantil: o papel do professor. 
    SANTOS, Francisca Rayane Gomes dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-11-11)
    The proposal of this study focuses on the role of the teacher in the use of play as a tool that cannot be understood solely as a pedagogical resource with an instrumental character, serving solely for the systematization ...
  • O ensino religioso nas escolas do Brasil. 
    ROLIM, J. T. G.; http://lattes.cnpq.br/8943556719246502; ROLIM , Jessyca Tallyta Gabriel. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2023-07-19)
    The choice of the theme of religious teaching aroused great interest in the Ethics classes, a discipline that is part of the curriculum of the Pedagogy course at the Federal University of Campina Grande (UFCG). The teacher ...

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