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Navegação Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Relatórios de Estágio por assunto "Alfabetização"

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  • Alfabetização de jovens e adultos na perspectiva de Paulo Freire. Um resgate bibliográfico. 
    VALE, Maria Ilana Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995)
    The present work seeks to (know) the proposal, Freiriana, through the transmission and understanding of 03 (three) of its publication, through bibliographic research, concomitantly the previous analysis of interviews with ...
  • Alfabetização:confronto de Teorias x Aprendizagem em Escolas Públicas, Privadas e Alternativas. 
    REIS, Maria Ivone dos.; FEITOSA, Maria do Socorro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995-05)
    The first attempt at writing, precisely the most primitive, and the one whose graphic signs represent objects, the so-called pictographic writing. The characters are the pictograms; species of drawings that approximate the ...
  • Construtivismo, teoria e prática na Alfabetização. 
    DINIZ, Ana Rosa Araújo.; SANTOS FILHA, Francisca Viana dos.; LIMA, Gerliane Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1996-08-09)
    The work was carried out from readings on the theme Literacy, where we collected information about literacy method and technique, such guidelines served to confront the reality imposed with the one we intended in the ...
  • Documento Final do Estágio de Supervisão Escolar. 
    SOBRAL, Maria Iva Vieira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1988-01)
    Brazilian education is going through a precarious phase and why not say chaotic, having seen the disregard with which our leaders treat it. We know, therefore, that in a country where the people are not educated, their ...
  • Prática de alfabetização. 
    RICARTE, Regina Maria Holanda. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993-09-11)
    In view of the needs demanded by the Literacy Practice teacher, a descriptive report is needed that gives an overview of the activities that took place during the internship period. This report is part of the pedagogical ...
  • Relatório da prática de alfabetização. 
    SILVA, Francisca Gomes da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993-09)
    The practice of literacy is based on the constructive line, being in accordance with the reality of the students, which contradicts with the current literacy that is only concerned with fixing studied syllables or letters ...
  • Relatório da prática em alfabetização. 
    ARRUDA, Nadja Sandra Martins de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993)
    Literacy practice teacher, Eliane Menezes suggested a 15-day internship for Pedagogy students, she drew up a calendar and distributed it to state and municipal public schools. The school that was designated was the Municipal ...
  • Relatório das Atividades da Prática de Ensino em Alfabetização. 
    BEZERRA, Maria Izabel. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1991)
    Literacy, currently and especially in public schools, is a serious problem. Children go from 02 (two) to 03 (three) years to be literate. Despite this slowness it is still not efficient. The constructivist line of literacy ...
  • Relatório das Atividades da Prática de Ensino em Alfabetização. 
    LUNA, Helena Tavares de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1991-01)
    Literacy, traditionally, is mostly concerned only with fixing and repeating studied syllables without the child perceiving any meaning in this activity. The child needs to actively participate in the literacy process and ...
  • Relatório das atividades da prática de ensino em alfabetização. 
    ALENCAR, Vanderléa Araújo de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1991)
    Since the practice of literacy in our schools has been occurring in an inadequate manner, causing high failure rates in most children from the lower classes, we tried to carry out a work proposal that creates a motivating ...
  • Relatório das Atividades de Estágio Supervisionado em Supervisão Escolar. 
    LUNA, Helena Tavares de.; ALMEIDA, Maria de.; ALENCAR, Vanderléa Araújo de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1990-08)
    The educational establishment that served as the basis for the elaboration and execution of the Pedagogical Action Project and belonging to the Municipal education network, 1st phase of the 1st Degree. It is made up of two ...
  • Relatório das Atividades de Estágio Supervisionado em Supervisão Escolar. 
    DELFINO, D. M. O. D.; http://lattes.cnpq.br/9046141150931105; DELFINO, Delma Maria Oliveira Dias. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1990-02)
    This work proposal, as a result of the requirements of the Supervised Internship of the Full Degree course in Pedagogy, School Supervision of the UPPB - Campus V Cajazeiras - PB, is intended for the 1st Grade State School ...
  • Relatório das atividades de estágio supervisionado em supervisão escolar. 
    LOPES, Francisca Tânia. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1990-08)
    Through this report I want to present the development of my work during my experience at the 1st Grade State School Dr. Silva Mariz. The internship is an organized and comparative study and deeper between two realities, ...
  • Relatório das Atividades Desenvolvidas na Prática do Ensino da Alfabetização. 
    ALMEIDA, Maria de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1991)
    The origin of this work is based on the practice of literacy, according to the methodological point of view of constructive theory. That is, in the process of acquiring the written language, one must seek to know the ...
  • Relatório das Atividades Realizadas no Estágio Supervisionado em Supervisão Escolar. 
    SILVA, Maria Gelsa Marques da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1990-12)
    This Report is part of the proposed activities carried out at the 1st Grade State School Antonio Teodoro Neto - Sousa - PB. The execution period corresponds to the months of August to December 1990, on the occasion of the ...
  • Relatório Supervisionado de Supervisão Escolar. 
    NOGUEIRA, Francisca Maria. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1991)
    The success achieved in this work, I owe the guidance of the holder of the Supervised Internship chair in School supervision, Teacher: "MARIA DSUSA DE SOUSA". This Report aims to portray the reality experienced at the 1st ...

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