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Navegação Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Relatórios de Estágio por título

Navegação Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Relatórios de Estágio por título

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  • Aceleração do processo de aprendizagem em estudos sociais. 
    GOMES , Maria Lucia Barreto.; SILVA, Maria do Socorro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1983)
    According to the data we collected from the School we are doing and internship, as well as the community to which the School belongs, we draw the conclusion that the situation of both is not one of the worst, since everything ...
  • "A ação supervisora na Sede da Secretaria Municipal de Ensino de Sousa". 
    MENDES, Girleide Soares.; PEDROSA, Maria José Vieira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1993-09-20)
    The present work had the intention of investigating through scientific procedures, as the work of educational Supervision carried out at the Headquarters of the Municipal Secretariat of Sousa has been concerned. Our intention ...
  • A Ação Supervisora Numa Escola Pública Pertencente a 14º Região de Ensino do Ceará: Um Estudo Exploratório. 
    PAIVA, Edvânia Escóssio de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992-09)
    Here, we intend to analyze the educational practice of this professional activity in the socio-political and economic context of Brazilian / Ceará society. Our interest in the supervisory function in that region of teaching ...
  • A ação supervisora numa escola pública pertencente a 9º Região de Ensino da Paraíba: Um estudo exploratório. 
    MORAIS, Liduina Pereira Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992-09)
    The subject of this study is Supervisory Action in a public school in the 9th Paraíba Teaching Region. This school is located in the city of Cajazeiras. Here, we intend to analyze the educational practice of this professional ...
  • A Ação Supervisora Numa Escola Pública: um Estudo Exploratório. 
    RAMOS, Maria de Fátima Leite. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992-09)
    Our interest in the Supervisory function in the aforementioned, originated from study and discussions held in the classroom. This aroused in us the desire to seek more substantial information on the practice of Supervision ...
  • A Ação Supervisora Numa Escola Pública: um Estudo Exploratório. 
    PAZ, Rita. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992-09)
    The subject of this study is Supervisory Action in a public school belonging to the 10th Teaching Region based respectively, in the city of Sousa - PB. The interest in the supervisory function in that school originated ...
  • A ação supervisora numa escola pública: um estudo exploratório. 
    FERREIRA, Valdilene da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1992-09)
    This report aims to analyze the educational practice of this professional activity in the socio-political and economic context of Brazilian society in Paraíba. Education has not received the necessary attention from the ...
  • Alfabetização de jovens e adultos na perspectiva de Paulo Freire. Um resgate bibliográfico. 
    VALE, Maria Ilana Pereira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995)
    The present work seeks to (know) the proposal, Freiriana, through the transmission and understanding of 03 (three) of its publication, through bibliographic research, concomitantly the previous analysis of interviews with ...
  • Alfabetização numa Escola Pública: "Uma leitura construtivista". 
    VIEIRA, Maria Tereza.; LUIZ, Maria Inês Mendes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995)
    Considering the lack of the educational process in our society, we seek to analyze and reflect the teaching-learning process through studies and interventions at the Public School Professor Virgílio Pinto. In the course ...
  • Alfabetização:confronto de Teorias x Aprendizagem em Escolas Públicas, Privadas e Alternativas. 
    REIS, Maria Ivone dos.; FEITOSA, Maria do Socorro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995-05)
    The first attempt at writing, precisely the most primitive, and the one whose graphic signs represent objects, the so-called pictographic writing. The characters are the pictograms; species of drawings that approximate the ...
  • Avaliação da aprendizagem numa Escola Estadual de 1º Grau Professor Virgílio Pinto. 
    MEDEIROS, R. F. M.; http://lattes.cnpq.br/6557271479954711; MUNIZ, Rocilda Ferreira.; MEDEIROS, Rocilda Ferreira Muniz de.; OLIVEIRA, Vera Lúcia de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995-01)
    A pedagogic action not being an end initsel f gas objectives , purposes to be reached out. This way, these objectives in fluence the apprenticement valuation. Valuation is a theme of multiple conceptions. It comprehends ...
  • "Cajazeiras, a cidade que ensinou a Paraíba a ler": as contribuições da história de vida de professoras católicas. 
    NASCIMENTO, A. P.; http://lattes.cnpq.br/6700772745805954; NASCIMENTO, Andréa Pereira do. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-26)
    This work had the pretension to analyze the educational history of Cajazeiras- PB from the Catholic Teachers‟ speech, aiming to understand these people‟s social role in the educational formation of the region and rewrite ...
  • Concepções, práticas e instrumentos avaliativos vivenciados no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 
    ALMEIDA, M. M.; http://lattes.cnpq.br/8327395824169546; ALMEIDA, Manuela Moura de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-05-03)
    Nowadays, it is necessary to rethink the evaluation process, aiming to improve teaching and learning. The evaluation must exist to contribute to the process of training the individual, respecting ...
  • Construtivismo, teoria e prática na Alfabetização. 
    DINIZ, Ana Rosa Araújo.; SANTOS FILHA, Francisca Viana dos.; LIMA, Gerliane Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1996-08-09)
    The work was carried out from readings on the theme Literacy, where we collected information about literacy method and technique, such guidelines served to confront the reality imposed with the one we intended in the ...
  • Consumo de álcool na vida de jovens estudantes: consequências sociais, educacionais e para a saúde. 
    DIAS, M. S. A.; http://lattes.cnpq.br/7464449803616712; DIAS, Maria do Socorro Arruda (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-04)
    This paper has as its theme "Alcohol Consumption in the Life of Young Students: Social, Educational and Health Consequences". The general objective was to present the consequences of alcohol use in the ...
  • Conto de Fadas ou Realidade? um estudo de História do Brasil na 5ª série. 
    FIGUEIREDO, Marcia Oriana de.; COSTA, Jacinta de Cassia. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1995)
    The present work has the theme Fairytale or Reality? a study of the History of Brazil in the 5th grade, aiming at the realization of observations of the teaching practice of History Teaching, as well as knowing the school ...
  • Crianças institucionalizadas na educação infantil na escola regular: o que pensam professoras. 
    VALHO, Geilza Simplício do. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-20)
    The monograph is designed from the following research problem: What are the implications that institutionalization can raise the emotional and cognitive process of sheltered children? To answer this question we developed ...
  • "Currículo e planejamento". 
    PINHEIRO, Maria Elzimar. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1994)
    The aim of this work is to carry out a bibliographic research about curriculum and planning in order to deepen the knowledge on the subject, so that I can try to set up a proposal for pedagogical action to be discussed ...
  • Disciplina Princípios e Métodos de Supervisão Escolar. 
    OLIVEIRA, Francisca Lima de.; CÉSAR, Maria da Conceição Alves. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1985)
    The activities developed during our work from April 23 to August 3, 1985, were as follows: before we started our activities in schools, the principals of the schools were called to a meeting, where we were going to work ...
  • Documento Final do Estágio de Supervisão Escolar. 
    SOBRAL, Maria Iva Vieira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 1988-01)
    Brazilian education is going through a precarious phase and why not say chaotic, having seen the disregard with which our leaders treat it. We know, therefore, that in a country where the people are not educated, their ...

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