Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias: Recent submissions

  • A sexualidade na concepção dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 
    CARVALHO, A. V.; CARVALHO, Aline Viana de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-02-27)
  • O lúdico como uma alternativa pedagógica na formação da criança. 
    BARROS, A. M. A.; BARROS, Aline Maria de Abreu. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • A literatura infantil na escola: desafios e perspectivas. 
    SOUSA, A. D.; http://lattes.cnpq.br/7917762555195197; SOUSA, Adriana Duarte de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • Leitura e escrita no cotidiano escolar. 
    SILVA, A. M. L.; SILVA, Adalgizia Maria de Lima. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • Indisciplina na escola: uma realidade atual. 
    SOARES, A. R.; SOARES, Alinny Ribeiro. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-02-02)
    The study on the Indiscipline in the school: a current reality it was carried through in the State School of Infantile Education and Basic "Conego Manoel Jacome", in the city of Is Joao of the River of Fish - PB. The ...
  • Dificuldade no ensino da leitura nas series iniciais do ensino fundamental. 
    SILVA, Maria Cipriano da.; SILVA, Adriana Cartaxo da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-03)
    The importance of the act of reading comes from remote times, when prehistoric men deciphered characters made on the walls of the caves, thus effecting communication in their group. The act of reading is a cultural and ...
  • Reflexões teóricas sobre avaliação de aprendizagem. 
    SOUSA, Terezinha Lira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2006)
    The purpose of the evaluation process is to improve the pedagogical action aimed at moral and intellectual promotion of the student, and a continuous, dialogical and cooperative, through which students and educators learn ...
  • Desafios na prática da leitura e da escrita nas séries iniciais. 
    ABRANTES, Maria do Socorro.; SANTOS, Márcia Estrela dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    According to the reality of the Special Education Center “Geny Ferreira” -CEEIGEF - located in the city of Sousa-PB, it was possible to notice that there are numerous difficulties regarding reading and writing, mainly in ...
  • Prática docente e as contribuições para o processo de ensino-aprendizagem dos educandos. 
    OLIVEIRA, E. P. G.; OLIVEIRA, Ehricka Patrícia Gomes de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009-02-20)
  • O processo de leitura na Educação de Jovens e Adultos. 
    SARAIVA, E. C. M.; SARAIVA, Eliane Cavalcanti Mangueira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • O processo de inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais: uma análise da escola para todos. 
    MARTINS, E. B.; MARTINS, Elisandra Braga. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • Os usos e cuidados com o meio ambiente: um estudo sobre as práticas de preservação adotadas na escola. 
    ASSIS, E. C.; ASSIS, Ermenia Cristina de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2009)
  • Educação sexual na escola: relações e implicações na prática docente. 
    SILVA, Solange Gouveia da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2004)
    This work aims to report how Sexual Orientation comes to be constituting at Maria Candido de Oliveira School, of the Elementary School of city ​​of Cachoeira dos indios - PB. In this sense, the investigation was carried ...
  • Um estudo da (in) disciplina na escola: e as implicações de uma estrutura de controle. 
    SILVA, M. L. S.; http://lattes.cnpq.br/7644900653098799; SILVA, Maria de Lourdes Saraiva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    Indiscipline at school is getting worse every day, hampering the development of education and the work of educators, this fact is today one of the most controversial issues in education, where the rules established by the ...
  • Concepções docentes sobre leitura e produção de textos. 
    DANTAS, J. W. S.; http://lattes.cnpq.br/0213523897322380; DANTAS, José Williams Sarmento. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-03)
    The act of reading itself is a complex activity that involves being as a whole, both personally and in its subjectivity, in such a way that it cannot be studied not only empirically, since it involves internal attitudes, ...
  • Avaliação escolar: a busca do professor no seu dia-a-dia. 
    FORMIGA, Gilmara Alves.; CARVALHO, Gilvaneide Fernandes de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005-03)
    Assessment is a process that wants the participation of both teaching staff and students, not a practice unrelated to pedagogical practice. The school in general encounters difficulties caused by the inversion in the ...
  • A prática da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental: teoria e prática. 
    CORREIA, Neli Salvino. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    The theme of evaluation is an extremely important element in the teaching-learning process, and its articulation with the pedagogical project unveiling the educational concept, constitutes the great myth and greatest ...
  • Avaliação no cotidiano escolar: limites e perspectivas. 
    SÁ, Giseuma Maria de.; VIEIRA, Ivania Maria. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    In this work, the objective is to analyze the view that teachers have about the evaluation process, seeking to verify the type of evaluation developed by teachers for the effectiveness of this process. In addition, we seek ...
  • Avaliação de aprendizagem: numa perspectiva crítica e dialógica. 
    NOVAL, E. F. S. D.; http://lattes.cnpq.br/5175824624859565; SILVA, Erisvalda Ferreira da.; NOVAL, Erisvalda Ferreira da Silva Donato. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    The evaluation of the learning experienced by the school is considered a challenging act for educators, because its focus is more focused on the qualification and exclusion of students. In view of this reality, we feel the ...
  • Leitura e escrita: uma prática essencial na formação de cidadãos críticos. 
    SOUSA, Edna Vieira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2005)
    Reading and writing are fundamental activities to achieve an efficient pedagogical practice, a necessary process of transmission, expression and fixation of a culture, as well as technical and scientific knowledge of the ...

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