Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias: Recent submissions

  • Contribuições do estágio supervisionado na formação docente . 
    SILVA, Rejane da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-19)
    This monographic work was built on the basis of a research guided by the following objectives: understand the importance of supervised internship for initial teacher training; know the perception ...
  • A música como ferramenta pedagógica na educação infantil. 
    SILVA, G. S.; http://lattes.cnpq.br/6351455569432213; SILVA, Gilvan dos Santos da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-17)
    This monograph focuses on a study about music as a pedagogical tool capable of subsidizing teachers in the children's process of teaching and learning in the classroom. Thus, the problem of this study is to investigate ...
  • O intérprete educacional na educação do surdo: reflexões sobre a mediação linguística em salas inclusivas do ensino superior. 
    SILVA, F. B.; http://lattes.cnpq.br/6273687021391889; SILVA, Francineide Benício da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-16)
    This work investigated the performance of educational interpreters in the process of teaching deaf students, in two institutions of Higher Education in the city of Cajazeiras-PB, namely: Universidade Federal de Campina ...
  • A contribuição da ludicidade para o desenvolvimento da criança. 
    SILVA, Maria de Jesus Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-05-16)
    In this study, we seek to understand and analyze the concepts of early childhood education teachers on the contributions of playfulness to the development of the child and check the use of playfulness in the pedagogical ...
  • Reflexões sobre como conciliar trabalho e estudo no ensino superior. 
    SIMÃO, Tatiana Oliveira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-28)
    The study adresses the difficulties of the students in reconciling work and study in higher education, leading in consideration need to understand these students and their experiences. In this sense, emerged as goals ...
  • Indisciplina na educação infantil na perspectiva de professores. 
    SANTOS, Rayanne de Sousa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-05)
    This paper is intended to discuss the topic "indiscipline in early childhood education from the perspective of teachers" according to this problematical question: How is it work with students in early childhood education ...
  • Dificuldades de aprendizagem no processo da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    SILVA, Franciene da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    This monograph work aimed to analyze the difficulties of learning in the process reading and writing in the early years of elementary school. For this study we used a literature search and a field survey, and was used ...
  • Inclusão de deficientes visuais no ensino superior: um caminho ainda escuro. 
    SOUSA, L. N. P.; http://lattes.cnpq.br/9208532385167137; SOUSA, Luiza Nayara Pereira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The inclusion has often returned to his elementary school and middle school look. Gradually we see that this discussion is coming to higher education or universities. This fact happens because people with ...
  • O trabalho do docente da educação infantil e os efeitos sobre sua saúde. 
    SILVA, L. B.; http://lattes.cnpq.br/3490073267935170; SILVA, Luciana Bento da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    Teaching requires a great deal of the teacher and causes discomfort because many teachers work in more than one school. In addition, the requirements increase over their responsibility. So it is important to reflect on ...
  • Jogos e brincadeiras como possibilidades de ensinar e aprender. 
    SANTOS, Regilane Bezerra dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    The choice of the theme "games and play as possibilities for teaching and learning" arose from a concern that we have seen during the internship in kindergarten where the play at the Children's School for some teachers ...
  • O brincar como possibilidade para o desenvolvimento integral da criança na educação infantil. 
    SOUSA, J. L.; http://lattes.cnpq.br/4735447791282906; SOUSA, Jaquelyne de Lacerda. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-24)
    This study deals with playing as a possibility for integral development of the child in early childhood education. The objectives of this research focus on apprehending and analyzing the conception of play by monitors of ...
  • Abordagens da temática diversidade étnico-racial com professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 
    SILVA, A. M. P.; http://lattes.cnpq.br/9524756480724339; SILVA, Ana Maria Pereira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    The present study has as objet of study the thematic approaches of ethno-racial diversity by teachers in the years of elementary school.With the research question: how teachers approach theethno-racial diversity in the ...
  • A parceria escola - família no desenvolvimento integral da criança de 0-6 anos de idade. 
    SANTOS, J. C.; http://lattes.cnpq.br/5720726765321694; SANTOS, Jaiana Cirino dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    This study has the theme: The partnership schooling family in the development of children from 0- 6 years idade.O aim of this study is to analyze what is the importance of the partnership schools and families in the ...
  • A atuação do coordenador pedagógico: do desafio das atividades diárias. 
    SANTOS, L. F.; http://lattes.cnpq.br/1694845426319462; SANTOS, Leoneide Ferreira dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    This research had the purpose and objective of analyzing the performance of the pedagogical coordinator in mediation and consolidation of teaching, as well as a survey of the main foundations of the work of the pedagogical ...
  • Formação, saberes e prática pedagógica dos docentes da educação infantil. 
    SANTOS, Janayna Queiroga dos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2014)
    In this study, we wanted to characterize the formation and the pedagogical practice of the Childhood Education teachers, as well as identify different knowledge present in this practice, in order to determine the theoretical ...
  • Práticas de alfabetização e letramento em escolas da rede pública do município de Cajazeiras - PB. 
    BATISTA, S. S.; http://lattes.cnpq.br/6386063546251809; BATISTA, Susy Soares. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2019-06-18)
    The aim of this work is understand how important is the reading and writing process in the begging of school years to develop the students‟ abilities in order to show the student‟s school improvement significance in ...
  • Práticas curriculares nos anos iniciais do ensino fundamental: impasse e avanços no tocante á implementação das ações pedagógicas no cotidiano escolar. 
    SILVA, K. R.; http://lattes.cnpq.br/1884204259561591; SILVA, Kênia Rodrigues da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-06)
    In this monographic work entitled "Curricular Practices in Early Years of Elementary School: impasses and progress regarding the implementation of pedagogical actions in school life”, discusses issues related to ...
  • Cuidar e educar para professores(as) e monitores(as) das creches municipais da cidade de Cajazeiras-PB. 
    SILVA, J. S. A.; http://lattes.cnpq.br/1424925344487689; SILVA, Jaffna Suyane Abrantes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-20)
    This monographic study on "Care and Education for teachers (as) and monitors (as) the municipal nursery schools in Cajazeiras - PB", had as target 40 teachers / instructors five kindergartens municipal public network ...
  • A gestão escolar e o processo de organização educacional da escola. 
    SILVA, M.E.M; http://lattes.cnpq.br/7855065011793151; SILVA, Marla Edimara Moreira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-17)
    This study aimed to analyze the work of the school management in the pedagogical organization process in the school context, from the point of view of democracy, but also of essences elements for administrative ...
  • Preconceito étnico-racial na educação infantil por pedagogos em São José de Piranhas - PB. 
    SILVA, Ana Alice Ferreira da. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-30)
    This work deals with ethnic-racial prejudice in Early Childhood Education, aiming at verifying how the teachers / educators who work in early childhood education in the city of São José de Piranhas understand ethnic-racial ...

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