Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias: Recent submissions

  • Formação, trabalho e dilemas da profissão docente. 
    MANGUEIRA, J. S.; http://lattes.cnpq.br/8703183550772323; MANGUEIRA, Jainara da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-01)
    This monographic study of Trainning, Work and Dilemmas of the Teaching Profession, was held in the city of Cajazeiras - PB. Having as purpose the following general objective: To analyze the formation, working, and dilemmas ...
  • Práticas docentes na educação inclusiva: relações de ensino - aprendizagem em uma escola do município de Nazarezinho-PB. 
    MARQUES, A. M. R.; http://lattes.cnpq.br/2489839149225237; MARQUES, Ana Maria Rodrigues. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-24)
    The work titled: Teaching practices in Inclusive Education: Teaching-learning relationships in a school in the municipality of Nazarezinho-PB, aims to understand the difficulties experienced by teachers working with children ...
  • A construção da identidade docente do professor da educação infantil no processo de formação no curso de pedagogia. 
    MELO, I. S.; http://lattes.cnpq.br/5490808424259226; MELO, Idarlene dos santos. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-30)
    The purpose of this work was to analyze the construction of the teaching identity of the teacher of the early childhood education among the students of the Pedagogy course, CFP / UFCG. The qualitative research was carried ...
  • Processo de ensino, aprendizagem e inclusão de crianças com deficiência. 
    MONTEIRO, L. E. M.; http://lattes.cnpq.br/3028764868641689; MONTEIRO, Leandra Emilis Moura. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-06-25)
    The present research, carried out in the city of Lavras da Mangabeira-CE, had as main objective to analyze the teaching and learning process of children with disabilities. Therefore, we set out four other objectives, namely: ...
  • O atendimento pedagógico na pediatria do Hospital Universitário Júlio Bandeira (HUJB). 
    MARTINS, E. P.; http://lattes.cnpq.br/4688771795993746; MARTINS, Eudislânia Paulino. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-07-27)
    He spaces of action of the pedagogue has extended beyond the school space, being the hospital one of them. The hospitalization process ends up disrupting the routine of children causing moments of pain, anguish and suffering ...
  • Formação e desafios da prática docente na alfabetização de jovens e adultos. 
    LISBOA, C. B.; http://lattes.cnpq.br/5231418106814941; LISBOA, Camila Barbosa. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-09-04)
    This study analyzes the training and challenges of teaching practice in youth and adult literacy. Its main objective is to problematize the working conditions of youth and adult literacy teachers and the process of specific ...
  • O desenho na educação infantil. 
    LIRA, Elizabeth Ferreira de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    This paper presents the results of a study conducted in a Municipal Public Nursery in São João do Rio do Peixe - PB, with the overall objective: To analyze the importance of drawing in kindergarten for the integral development ...
  • Utilização de recursos midiáticos no cotidiano escolar do município de São José de Piranhas/PB: uma prática em construção. 
    HOLANDA, Maraiza de Brito Cavalcante. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-12-04)
    This studyfocuses onteacher trainingand use ofmedia resourcesin everyday school routinein SãoJosé dePiranhas/ PB. To do thisresearch, we used authors‟ theories asBehrens; Masetto; Moran(2011), Dorigoni; Silva(2014), Oliveira ...
  • Pedagogia empresarial: atuação do pedagogo no SENAC em Cajazeiras-PB. 
    GOMES, A. F.; http://lattes.cnpq.br/7170328260239075; GOMES, Aurilene Ferreira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-18)
    The object of study of this work for a Business Pedagogy, because the labor market is increasingly demanding professionals with greater potential, with the skills and competencies to act efficiently in the labor market. ...
  • A importância da efetividade no processo de ensino-aprendizagem : em estudo de caso. 
    GOMES, Isabel Laise Nogueira. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015-03-17)
    The study seeks to clarify how developed affection in the teacher-student relationship can influence the teaching-learning process. This relationship has been studied and has been highlighted as an integrating element in ...
  • Identidade docente: os processos formativos dos educandos do Curso de Pedagogia do CPF/UFCG. 
    GOMES, N. E.; http://lattes.cnpq.br/2617099162087965; GOMES, Natalia Estrela. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-30)
    The present study focused on the understanding of the formative processes of the learners, based on the contributions of the institutional programs for the formation and the process of construction of the professional ...
  • Brincadeiras livres na educação infantil: o que pensam as professoras e as crianças de uma escola municipal na zona rural de Cajazeiras-PB. 
    GONÇALVES, G. A.; http://lattes.cnpq.br/3669929614571837; GONÇALVES, Geferson de Assis. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-12-11)
    This study deals with the perception of teachers and children regarding the free play in Early Childhood Education of a municipal school in the rural Cajazeiras, state of Paraíba. The research's objective was to understand ...
  • Concepções e formas de avaliação de artes nos anos iniciais do ensino fundamental : estudo comparativo entre uma escola pública e privada do município de Cajazeiras-PB. 
    LIRA, N. L.; http://lattes.cnpq.br/6626753848370104; LIRA, Nereide Lima de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2015)
    This research has as objects of study the conceptions and forms of assessment Arts education in the early years of elementary school, having as main objective the comparative study on the functioning of the dynamics of ...
  • Formação de gestor escolar frente aos desafios cotidianos da administração de uma escola pública. 
    GOMES, G. A.; http://lattes.cnpq.br/3925198941806209; GOMES, Geruslandia Almeida. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016)
    This research monograph entitled "training school manager face the daily challenges of management of a public school" had the research question, what training bases are essential for the manager to face the daily challenges ...
  • A construção da identidade profissional de professores da educação infantil. 
    GARRIDO, W. B. F.; http://lattes.cnpq.br/7409730352279651; GARRIDO, Wigna Begna Fernandes. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-29)
    This monograph entitled: The construction of the professional identity of teachers of early childhood education; aimed to analyze how is the professional identity construction process Early Childhood Education teachers of ...
  • Programa nacional de alfabetização na idade certa: da teoria ás práticas em sala de aula no Município de São José de Piranhas. 
    LIRA, A. J. G.; http://lattes.cnpq.br/9866280554138379; LIRA, Anne Jakeline de. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-10-05)
    This monograph entitled "National Program for Literacy at the Right Age¹: from theory to practice in classrooms in São José de Piranhas", presents some considerations about the theme National Literacy Policy. Its research ...
  • Relação teoria-prática no estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: uma experiência de discentes de pedagogia. 
    http://lattes.cnpq.br/9664900852288265; GOMES, Maria Neurimar da Silva. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2017-08-21)
    The object of study of this monograph is the analysis about the theory-practice relationship in the Supervised Internship in the initial years of Elementary Education, according to the Pedagogy course interns, of the Federal ...
  • Formação continuada de professores na educação do e no campo. 
    LOPES, F. L. D.; http://lattes.cnpq.br/8693130767972255; LOPES, Francisca Lindervânia Diniz. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-02-28)
    This monographic study entitled “The continuing education of teachers in the Rural Schools”, aimed to know the political-pedagogical actions adopted for the continuing training of Rural Teachers in the Public School System ...
  • Leitura, escrita e práticas pedagógicas na alfabetização. 
    LIRA, I. M.; http://lattes.cnpq.br/3598976382027991; LIRA, Ildamara Martins. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2016-09-30)
    The present undergraduate thesis was made through a survey alongside three literacy teachers from the public education system at the city of Cajazeiras-PB. We have as a research issue: How the literacy teachers develop the ...
  • O papel da timidez no processo de aprendizagem. 
    LINS, Juberlano Rodrigues. (BrasilCentro de Formação de Professores - CFPUFCGUniversidade Federal de Campina Grande, 2018-03-08)
    The aim of this study is to investigate the role of shyness in the learning process in elementary education, from the perspective of some theorists Vygotsky, Zimbrado, Albissetti, Crawford, Taylor and Echeburúa, in which ...

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